523社會(huì)行為教案3(編輯修改稿)
2026-01-08 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 群體生活，如白蟻的社會(huì)行為。 （二）社會(huì)行為的特征 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)學(xué)生的總結(jié)加以補(bǔ)充，并歸納出以下兩點(diǎn)： 1）社會(huì)行為：動(dòng)物營(yíng)群體生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。 2）社會(huì)行為的特征 （ 1）群體內(nèi)部往往形成一定的組織。 （ 2）成員之間有明確的分工。 （ 3）有 的群體還形成等級(jí)制度。 多媒體播放課前準(zhǔn)備的《動(dòng)物世界》剪輯錄像 1)白蟻群體成員的分工 2)一群阿爾卑斯狒狒的群體生活 3)一群蜜蜂 4)一群雞（有一只漂亮健壯的大公雞） 5)一群山羊（有一只威猛的頭羊） 請(qǐng)學(xué)生分析這些動(dòng)物是怎樣生活的，并總結(jié)出共同特點(diǎn)。 分析這些營(yíng)群體生活動(dòng)物的特點(diǎn)，總結(jié)如下： 1）這些動(dòng)物不是獨(dú)居的，是很多動(dòng)物生活在一起的。 2）它們不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集。 3）群體內(nèi)部不同成員之間是分工合作的。 4）往往形成一定的組織。 5）有的群體還形成等級(jí)。 小組討論、分析 、嘗試回答 如：分析一群阿爾卑斯狒狒的群體生活 1)有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒，是首領(lǐng)。 2)有下級(jí)雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。 3)首領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地。 4)首領(lǐng)的職責(zé)：負(fù)責(zé)指軍整個(gè)社群的行動(dòng)，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體，這就是一個(gè)根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成的等級(jí)社會(huì)。 分析蜜蜂群體是有組織的，各有分工的。 1)蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代。 2)工蜂負(fù)責(zé)建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。 3)雄蜂負(fù)責(zé)與蜂王交尾。 它們分工合作，共同維持群 體的生活、繁衍。 分析雞群和羊群 在雞群和羊群中都有占優(yōu)勢(shì)者。 1)雞群中是一只漂亮健壯的大公雞為首領(lǐng)。 2)羊群中是一只威猛的頭羊?yàn)槭最I(lǐng)。 它們的共同特點(diǎn)是： 1)是群體的領(lǐng)導(dǎo)者。 2)享有取食、選擇配偶的優(yōu)先權(quán)。 （三）群體中的信息交流 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 陳述：營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物群體成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬(wàn)只，它們學(xué)生舉例，小結(jié)如下： 1）動(dòng)作傳遞信息。 的分工合作需要隨時(shí)交流信息，俗話(huà)說(shuō)：人有人言，獸有獸語(yǔ)。動(dòng)物的語(yǔ)言是很豐富的。包括動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等。分組討論一些群體動(dòng)物的信息交流方式，并依序無(wú)重復(fù)地列舉出來(lái)，可以把電 視、網(wǎng)絡(luò)、課外資料的新信息告訴大家，共同交流分享。 小結(jié)：大千世界，無(wú)奇不有，自然界 150 多萬(wàn)種動(dòng)物就是靠形形色色的不同語(yǔ)言來(lái)交流傳遞信息，維持著種族的生存和延續(xù)，如果我們?nèi)祟?lèi)能掌握動(dòng)物的語(yǔ)言，對(duì)于我們保護(hù)和利用有益動(dòng)物，防治和消滅有害動(dòng)物是很有幫助的。 如：蜜蜂的圓形舞和“ 8”字?jǐn)[尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向。 如：雄黑鸛是從頻頻地點(diǎn)頭來(lái)招呼雌黑鸛的，雄白鸛則是以上、下喙發(fā)出啪啪的響聲來(lái)表示“歡迎”雌白鸛占巢的。 2）聲音傳遞信息。如：母雞有多種不同的鳴聲， 而每一種鳴叫聲表達(dá)不同的信息，有的叫聲是召喚小
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