5蘇軾詞兩首_赤壁懷古教案2(編輯修改稿)
2025-01-08 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 破荊州，下江陵，順江而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也??”“固一世之雄”的曹操率領 80萬大軍駐扎在赤壁，被周瑜一把火燒得“檣櫓灰飛煙滅”，全軍覆滅?！皺{櫓灰飛煙滅”僅 6 個字，卻給我們描繪出一幅驚心動魄的戰(zhàn)爭畫面。 (顯示多媒體畫面⑨， 畫面出現(xiàn)“曹軍潰敗”的場面。 ) 師：同學們看到了吧：曹軍水寨和岸寨一片火海，煙霧彌天，兵士有的被燒死，有的被溺死，有的被踩死，有的被射死。有的焦頭爛額，呼天搶地；有的抱頭鼠竄，如漏網(wǎng)之魚??浩大的戰(zhàn)爭場面濃縮在“檣櫓灰飛煙滅”六個字里，可見作者語言的功力。同學們還喜歡哪一句呢 ? 生 18：我喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這一句。寫作者站在江邊，看見江水，想起了歷史上的英雄人物。 師：我也挺喜歡這一句的。如果將“大江”改為“江水”好不好 ?為什么 ? 生 19：還是大江 好，它給人一種氣勢磅礴的感覺。 師：“大江”著一“大”字，就不僅寫眼前的江水，而且著眼于整個長江；不僅寫眼中所見，還寫心中所想，把空間拓展開了。同時，“大江”二字，讀來也更有力度。這“大江”還指什么呢 ?請聯(lián)系整句話的意思考慮。 生 20：還指歷史的長江，因為作者說“浪淘盡，千古風流人物”。 師：把“千古”改為“無數(shù)“好不好 ?為什么 ? 生 20：不好，因為“千古”既包括古代，也包括現(xiàn)在，是歷史概念。再說，“千古風流人物”讀起來也更有韻味。 師：“千古”讓我們想到了悠久的歷史 ，從古到今，把時間概念擴大了。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這一句一開篇便將我們的視野引向了無限廣闊的空間和無比悠久的時間之中，定下了這首詞的豪放基調(diào)，為人物的活動展開波瀾壯闊的背景。如果你是導演，設計一個 MTV鏡頭，你會怎樣拍攝 ? 生 21：我先拍遠景：浩蕩的長江，浪濤滾滾，日夜奔流。然后把鏡頭由遠而近地推近，閃過歷史上那些英雄豪杰像孫權、周瑜、諸葛亮等人的特寫鏡頭。 師：出語挺像個導演的。同學們還有不同的想法嗎 ?變換一個角度再想想，也許效果會 更好些。 生 22：我想這樣拍攝：橫貫 天地的大江滾滾東去，晝夜不息的浪濤迅猛地搏擊江岸，發(fā)出撼人心魄的轟鳴；那卷起的雪浪，令人眼花繚亂。 師：也就是你的鏡頭里不出現(xiàn)人。你為什么這樣設計 ? 生 22：這樣可以讓觀眾想象當時戰(zhàn)斗的激烈，同時也聯(lián)想起古代的豪杰，已經(jīng)是一個一個地被長江水沖走了。 師：說得妙極了 !它更能使人“視通萬里，思接千載”。我想問一下同學們，影片中表現(xiàn)自然景物而不出現(xiàn)人物的鏡頭，叫什么 ?影視學上的術語是怎么說的 ? 生 23：叫空鏡頭，也叫景物鏡頭。 師：請回憶一下，你們看過的影視劇中，有 沒有給你印象比較深的典型的空鏡頭 ? 生 24：《開國大典》中，蔣介石匆忙向臺灣逃竄時有一組空鏡頭：海，蒼茫的大海。一艘灰色的艦艇在波瀾起伏的海面上行駛。它緩緩地駛向天邊，越來越小，越來越小，最終消失了。沒有出現(xiàn)蔣介石猙獰的面目，沒有他失意的彷徨，沒有聽見他咬牙切齒地罵人，但導演巧妙地借用了風景寫意畫法，把大海、天空、艦艇三者結合在一起，利用大海的無垠、天空的廣闊，襯托艦艇的孤獨和渺小。 師：說得很好。你認為導演精心設計這組空鏡頭想達到什么目的 ? 生 24：這樣設計，就讓“藏”在鏡頭后的蔣 介石外表故作鎮(zhèn)定，內(nèi)心恐慌不安，無可奈何又一心想東山再起、卷土重來的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。 師：我記得在影片結束之際，導演為了更好地反映 40 年前舉世矚目的一刻，又運用了一組空鏡頭：一道陽光通過半圓的門洞，斜射在通向天安門城樓的臺階上，給一級級石階帶來了無限光明，門洞外面的天空更明亮了。這組鏡頭出現(xiàn)在萬眾歡呼的面場之前，顯得格外平靜。但這并不是感情的終止，而是感情逐漸積累準備洶涌澎湃地推向最高點的前奏。這高潮之前的平靜，為整部影片增色不少。 所以，空鏡頭的運用，不只是單純描寫景物，而是把客觀景物 和主觀情緒結合起來，向觀眾灌注作者的態(tài)度，也就是烘托和揭示人物的內(nèi)心世界和感情變化。王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！蔽覀冋f，空鏡頭不空，有時確能起到“無聲勝有聲”的藝術效果。 (顯示多媒體畫面⑩，畫面出現(xiàn)大江東去的鏡頭。 ) 師：我們的詞人不愧是一位高明的畫師，他揮灑如椽的畫筆，把一瀉千里、日夜東流、滾滾滔滔的萬里長江，像電影全景式鳥瞰鏡頭似的推到讀者面前，在廣闊的空間和悠遠的
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