公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試一個(gè)真題的解析(編輯修改稿)
2024-10-17 13:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加文化知識(shí)；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。請(qǐng)問(wèn)你怎么看？答：（肯定）國(guó)家出臺(tái)新的高考方案，給學(xué)生提供了多一種選擇，這種做法值得肯定。（談積極意義）新的高考方案改變了過(guò)去千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋的高考模式，將產(chǎn)生以下積極影響：一是有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)技術(shù)型人才，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。二是有利于解決當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)上技術(shù)技能型人才供給不足的問(wèn)題。（談可能出現(xiàn)的問(wèn)題）但是要推行這項(xiàng)政策，可能會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題：一是觀念問(wèn)題。不少學(xué)生和家長(zhǎng)仍然存在輕視技能培訓(xùn)的觀念。二是學(xué)校軟硬件設(shè)施跟不上。當(dāng)前，我們高中主要都是普通高中，缺乏培養(yǎng)技能型人才的教師。（談對(duì)策）針對(duì)上述問(wèn)題，我有幾個(gè)建議：一是加強(qiáng)宣傳轉(zhuǎn)變觀念BLABLA。二是加大教育資源投入幫助學(xué)校轉(zhuǎn)型BLABLABLA。三是本著自愿的原則先在某些地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，根據(jù)運(yùn)行情況不斷調(diào)整計(jì)劃，等成熟以后再逐步向全國(guó)鋪開(kāi)。（總結(jié)升華）自由發(fā)揮，不再累述。第四篇：公務(wù)員或事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試的一個(gè)真題解析，但是它怎么努力也沒(méi)成功，于是它很沮喪，但風(fēng)兒告訴他：“沒(méi)關(guān)系，我把你變成云，你就可以去了?！闭?qǐng)談?wù)勥@給你什么啟示？題目中的這個(gè)寓言故事雖然非常簡(jiǎn)短，但是給人很多思考，具體來(lái)說(shuō)，對(duì)我的啟示主要有以下幾點(diǎn)：（不同的提問(wèn)方式，采用不同的過(guò)渡句和答題邏輯）主體：談啟示，注意答題邏輯。第一：?jiǎn)l(fā)我們做事時(shí)要
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