學(xué)會(huì)合作word版教案3(編輯修改稿)
2025-01-08 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生齊讀 四、呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文 一個(gè)人一個(gè)手指頭不能拿起一個(gè)籃球，現(xiàn)在，小組每人用一個(gè)手指，能不能把籃球拿起來(lái)？能。 我相信人越多這個(gè)合作就越成功。同學(xué)們一滴水只有進(jìn)入大海才不會(huì)干涸。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。讓我們成為最會(huì)合作的人。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上節(jié)課老師和大家一起合作學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)合作》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文， 2 生齊 讀課題 3 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道什么叫著合作？ （合作就是互相配合，共同把事情做好。） 齊讀。 4 只有通過(guò)人與人的相互合作，才能完成，一個(gè)人學(xué)會(huì)與別人合作，也就是獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，所以人們常說(shuō)（引讀）：小合作就有 —— 小成就，大合作就有 —— 大成就，不合作很難有 —— 什么成就。 師：這就叫做卓有成效 二、精讀課文 （一）學(xué)習(xí) 46自然段 【出示】 那么人們?cè)鯓硬拍茏龅阶坑谐尚?地合作 呢？ 這節(jié)課與大家一起研究這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家趕快打開(kāi)課文，看一下課文的 6自然段，看一看你能引用課文當(dāng)中的一句話來(lái)告 訴我們?cè)鯓硬拍茏坑谐尚У暮献?？【板?shū)：怎樣合作】 師：你的答案先不要告訴我，先在小組內(nèi)看一看，你們小組成員的意見(jiàn)是否一致。生討論 小組匯報(bào)【出示】：合作不僅要統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。齊讀。 關(guān)聯(lián)詞“不僅??而且”告訴我們什么？?jī)烧呷币徊豢伞? 這是作者告訴我們的道理，如何合作，他直接告訴我們就行了？但是這一部分他又寫(xiě)了兩個(gè)自然段，為什么寫(xiě)兩段呢？ （寫(xiě)了兩個(gè)事例。是哪兩個(gè)事例呢？默讀，能不能用一句話把事例概括出來(lái)。 交流 并【板書(shū)】 舉了 響樂(lè) 團(tuán)的演奏 外國(guó)教育學(xué)家做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn) 師：我們先學(xué)習(xí) 第一個(gè)事例 ，一起來(lái)看看大型交響樂(lè)團(tuán)演奏 【出示圖片】 ， 并 靜心聆聽(tīng)上百位表演音樂(lè)師和數(shù)十種樂(lè)器完美和諧合作的樂(lè)曲 （點(diǎn)開(kāi)曲子，可自己做鏈接或事先播放器在那） 師：聽(tīng)著這樣的音樂(lè)，讓人仿佛看到了怎樣的場(chǎng)景呢？請(qǐng)用文中的話來(lái)回答。 【交流出示】你瞧，指揮家輕輕揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴里，指縫里傾瀉出來(lái)，流向天空，也流入人們的心田。 讓我們一起來(lái)感受一下好嗎？齊
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