【總結】最大的麥穗蘇格拉底（前469年—前399年），既是古希臘著名的哲學家，又是一位個性鮮明、從古至今被人毀譽不一的著名歷史人物。他的父親是石匠和雕刻匠，母親是接生婆。蘇格拉底是著名的古希臘哲學家，他和他的學生柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德被并稱為“希臘三賢”。他被后人廣泛認為是西方哲學的奠基者。他
2024-11-30 12:44
【總結】正文：《最大的麥穗》教案優(yōu)秀 《最大的麥穗》教案優(yōu)秀1 一、教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。 3、通過語言文字，...
2024-10-13 15:21
【總結】第一篇：最大的麥穗第一教時教案 16.《最大的麥穗》第一教時教案 活動一：導入揭題，賞讀課文。 1、導入談話 今天老師帶你們?nèi)プ鲆淮尉衤糜?。我們將要到一座精神殿堂——古希臘，與2500年前的...
2024-10-10 17:37
【總結】第一篇：16、最大的麥穗教學設計2 最大的麥穗教學設計2教學要求: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 3、通過語言文字,領悟...
2024-11-14 23:48
【總結】?頁腳?最大的麥穗蘇教版小語十一冊最大的麥穗靈寶市第二小學楊紅苗?頁腳?那正是大熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗?！澳銈?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們。”?頁腳?兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎
2024-11-29 05:11
【總結】16、最大的麥穗一、教材分析：《最大的麥穗》是蘇教版教材第十二冊中的一篇借事說理的散文，富有哲理。敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)到麥地里摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。二、教學設計理念：教學圍繞本課的主題，引導學生聯(lián)系生活實際和個人體驗，自主閱讀文本，
2024-12-08 18:41
【總結】第一篇：最大的麥穗優(yōu)質課教教案 《最大的麥穗優(yōu)質課教教案(蘇教版六年級第十二冊) 張亞 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。 2、通過語言文字，領悟必須善于...
2024-10-10 17:31
【總結】將黑板上反放著的卡片按從右到左的順序逐一翻開，挑選數(shù)字最大的那一張，但有一個條件，就是不能回頭。蘇格拉底，出身于雅典，古希臘著名的哲學家。他被后人廣泛稱為西方哲學的奠
2024-11-24 11:23
【總結】阿德的夢（第一課時）那灑鎮(zhèn)中心學校任課教師：鄭永翠教學內(nèi)容：人教版第四冊第32課《阿德的夢》。設計理念：本課為連環(huán)畫式的略讀課文，本堂課的教學設計旨在以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主學習的能力和創(chuàng)造性，調(diào)動學生多種感官，通過看、聽、讀、寫、畫等學習實踐活動，重點訓練學生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，以及借助圖畫識字的能力
2024-11-29 03:53
【總結】17山谷中的謎底南京民生實驗小學金惠江[教材分析]《山谷中的謎底》是九年義務教育六年制小學教科書語文（蘇教版）第十二冊第17課，是一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，通過記敘加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進。[設計理念]《九年義務教育語文課程標準（實
2024-11-19 10:58
【總結】練習2（第一課時）教學目標：認識農(nóng)具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。教學準備：小黑板學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1.自由讀課文，思考：課文講了一個什么故事？這是怎樣的“半截蠟燭”？2.組內(nèi)分自然段依次輪讀課文，然后討論上面思考題。3.班級交流（每
2024-11-19 06:14
【總結】5盧溝橋烽火導學案年級六學科語文課型新授課主備冷青艷備時授時課時第二課時總課時學習內(nèi)容5盧溝橋烽火學習目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。2．學會本課9個生字，理解由生
2024-11-19 11:02
【總結】16、充氣雨衣教材分析這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中
【總結】主備：胡智芳教學目標1.認字寫字2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累描寫春天的詞語3.初步了解比喻的不同表達方法4.激發(fā)學生熱愛春天的情感，主動去觀察發(fā)現(xiàn)教學重點識字寫字，有感情地朗讀教學難點體驗投身大自然的情趣，試著表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)課時安排2課時第一課時一．
【總結】23、孔子游春【教學目標】1、學會本課3個生字，兩條綠線內(nèi)的2個生字只識不寫。聯(lián)系上下文理解體會課文中成語的意思，并任選兩個成語造句。2、體會第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2、8兩個自然段。4、領會孔子循循善誘的教育方法及感受師生間濃濃的情意?！窘虒W重難點】體會
2024-11-19 06:11
鄂ICP備17016276號-1