【總結(jié)】第六節(jié):互感和自感同步練習一基礎(chǔ)達標:1.如圖所示的電路L為自感線圈,R是一個燈泡,E是電源,在K閉合瞬間,通過電燈的電流方向是______________,在K切斷瞬間,通過電燈的電流方向是______________.2.如圖所示,多匝線圈L的電阻和電池內(nèi)阻不計,兩個電阻的阻值都是R,電鍵S原來是斷
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】第5章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實1.理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10∶1,以下說法中正確的是()A.穿過原、副線圈每一匝磁通量之比是10∶1B.穿過原、副線圈每一匝磁通量的變化率相等C.原、副線圈每一匝產(chǎn)生的電動勢瞬時值之比為10∶1D.正常工作時原、副線圈的輸入、輸出功率之比為1∶1答案:BD解析:
【總結(jié)】江蘇省淮陰中學2020—2020學年高二上學期第二次調(diào)查測試物理試卷命題人:張云審定人:萬伯宏本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩部分,考試時間100分鐘,分值120分。第一卷(選擇題共31分)一、單項選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分.每小題只有一個
2024-11-15 08:32
【總結(jié)】互感和自感復習回顧:?1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生的條件是什么??-----磁通量發(fā)生變化。A當閉合開關(guān)時電流表中有沒有電流?電能是哪里來的?當一個線圈中的電流變化時,它所產(chǎn)生的變化的磁場會在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢----互感電動勢.這種現(xiàn)象叫做互感。一、互感現(xiàn)象看圖
2024-11-18 11:02
【總結(jié)】楞次定律——感應(yīng)電流的方向教學目的:1、理解楞次定律的內(nèi)容,并能熟練運用定律來解決有關(guān)問題。2、培養(yǎng)學生的實驗操作技能,分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,樹立從實踐中來,再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點:理解楞次定律。教學難點:理解楞次定律中產(chǎn)
2024-12-03 12:08
【總結(jié)】1.(對應(yīng)要點一)下列關(guān)于渦流的說法中正確的是()A.渦流跟平時常見的感應(yīng)電流一樣,都是因為穿過導體的磁通量變化而產(chǎn)生的B.渦流不是感應(yīng)電流,而是一種有別于感應(yīng)電流的特殊電流C.渦流有熱效應(yīng),但沒有磁效應(yīng)D.在硅鋼中不能產(chǎn)生渦流解析:渦流本質(zhì)上是感應(yīng)電流,是自身構(gòu)成回路,在穿過導體的磁通量變化時產(chǎn)生的,所以A對B錯。渦流
2024-12-08 09:45
【總結(jié)】應(yīng)縣一中高二物理問題導學卡(B)課題:§傳感器的應(yīng)用編寫翟甫禮王勇課時2課時序號一、學習目標1.了解溫度傳感器在電飯鍋上的應(yīng)用。2.了解光敏元件的工作特性,及其在火災(zāi)報警器中的應(yīng)用。3.感受傳感技術(shù)給人類生活帶來的便利,拓展學生的設(shè)計思路。
2024-12-09 06:56
【總結(jié)】應(yīng)縣一中高二物理問題導學卡(B)課題:§傳感器及其工作原理編寫翟甫禮王勇課時2課時序號B20203-2061一、學習目標1.了解什么是傳感器,知道非電學量轉(zhuǎn)化為電學量的技術(shù)意義。2.知道常見的三種敏感元件光敏電阻、熱敏電阻和霍爾元件及其它們的工作
2024-11-19 22:34
【總結(jié)】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)學案【學習目標】(1)、了解傳感器應(yīng)用的一般模式;(2)、理解電子秤、話筒、電熨斗的工作原理。(3)、會設(shè)計簡單的有關(guān)傳感器應(yīng)用的控制電路。(4)、通過實驗結(jié)合物理學的知識,探究電子秤、話筒、電熨斗等的工作原理,從而了解力傳感器、聲傳感器和溫度傳感器的一般應(yīng)用,進一步總結(jié)出傳感器應(yīng)用的一般模
2024-12-09 06:57
【總結(jié)】第七節(jié)渦流現(xiàn)象及其應(yīng)用課標定位學習目標:、電路等知識分析各種渦流現(xiàn)象..,培養(yǎng)用理論知識解決實際問題的能力.重點難點:..第七節(jié)核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案課標定位課前自主學案一、渦流現(xiàn)象
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】第七節(jié):渦流同步練習二基礎(chǔ)達標:1.如圖所示,水平方向的磁場垂直于光滑曲面,閉合小金屬環(huán)從高h的曲面上端無初速滑下,又沿曲面的另一側(cè)上升,則()A.若是勻強磁場,環(huán)在左側(cè)上升的高度小于hB.若是勻強磁場,環(huán)在左側(cè)上升的高度大于hC.若是非勻強磁場,環(huán)在左側(cè)上升高度等于hD.若是非勻強磁場,環(huán)在左側(cè)上升的高度小于h
2024-11-15 21:04
【總結(jié)】選修3—2七、渦流BE根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,當如右圖所示的磁場變化時,導體中的自由電子就會在此電場力的作用下定向移動從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種感應(yīng)電流是像旋渦一樣的閉合的曲線,我們把它叫渦電流。大塊導體處在變化磁場中,或者相對于磁場運動,在導體內(nèi)部都會產(chǎn)生感應(yīng)電流。這些感應(yīng)電流的流線呈閉合的渦
【總結(jié)】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)同步練習二基礎(chǔ)達標1.如圖所示,甲、乙是兩類熱敏電阻的R-t特征圖線,如果想用熱敏電阻作傳感器,并與繼電器相連,構(gòu)成一個簡單的自動報警線路,當溫度過高時,由繼電器接通電路報警,采用圖________類熱敏電阻較好.2.如圖所示,R1為定值電阻,R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻,L為小燈泡,當溫度降低時(
2024-12-09 00:16
【總結(jié)】交變電流的特點[課時安排]:1課時[教學目標]:1、知識與技能(1).理解交變電流最大值和有效值的意義,知道它們之間的關(guān)系(2).能利用有效值的定義計算某些交變電流的有效值;(3).理解交流的周期、頻率的含義,掌握它們之間的關(guān)系2、過程與方法:(1)能用等效法描述交變電流的有效值。(
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】第一章電磁感應(yīng)第一節(jié)磁生電的探索三維教學目標1、知識與技能(1)知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學史;(2)知道電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的定義。(3)知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;(4)會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2、過程與方法:領(lǐng)悟科學探究中提出問題、觀察實驗、分析論證、歸納總結(jié)等要素在研究
2024-12-08 22:24