【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點是有創(chuàng)意地運用立體編織技術(shù)制作工藝品。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙。教學(xué)過程：新課引入：教師可以通過游戲的形式，讓學(xué)生感受并認知紙條的承重力與紙條的厚度、長度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的紙材料來制作小提籃。在展開本課教學(xué)時，教師要對立體編織的新技術(shù)學(xué)習(xí)要點進行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿，使學(xué)生較快地掌握新技術(shù)。教學(xué)中還要注意將學(xué)生與勞動產(chǎn)品的市場價值相結(jié)合，模擬產(chǎn)品推廣活動，讓學(xué)生直接感知勞動的市場價值。教學(xué)評價： 評價時，可以考慮以下方面：（1）小提籃的制作是否精致。（2）是否在作品中體現(xiàn)立體創(chuàng)編技術(shù)。（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術(shù)功能結(jié)合起來。栽培反季節(jié)蔬菜教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實畦面、覆蓋地膜。學(xué)習(xí)莧菜的反季節(jié)栽培方法。認識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。教學(xué)難點是莧菜播種操作。教學(xué)準(zhǔn)備：莧菜種子、細耙、地膜、菜刀。教學(xué)過程：一、新課引入：今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：反季蔬菜。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。出示課題： 栽培反季蔬菜二、認識工具材料：材料：莧菜種子 工具：細耙、地膜、菜刀。三、學(xué)學(xué)做做莧菜的種子很小，怎樣才能均勻地播撒到畦地里呢？整畦：在耕作后的畦面上，用細耙耙平，是畦面上虛下實。播種：將莧菜種子摻入適量的細沙，然后均勻地播撒到畦面上。壓實畦面：用雙腳踩實畦面。覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。四、交流創(chuàng)新當(dāng)莧菜小苗出土?xí)r，應(yīng)該把地膜撤除。田間管理工作主要有除雜草、施肥、間苗等。何時撤除覆蓋地膜？如何進行田間管理？請同學(xué)們在栽培莧菜的過程中探討、交流。搭建簡易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，感受勞動的美。同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。教學(xué)難點是搭建小拱棚的操作過程。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵錘、菜刀2DM長的竹片、2DM寬的塑料薄膜、塑料袋、繩團、一次性木筷。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從大棚菜導(dǎo)入：你知道冬天吃的菜是怎么種出來的嗎？ 介紹地栽的植物設(shè)施——塑料棚，以及它的作用二、方法教學(xué)出示各種物品介紹各種物品的作用自學(xué)書本上的制作過程，提出疑問解決疑問，注意幾個問題：整齊——毛竹片兩頭要齊，竹簽插不深（10CM），可用鐵錘敲下去。竹片削時注意安全，不能太用力拱棚搭好后要留個門壓模時，一次性筷子橫著定位。6人一組合作完成三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。小結(jié)成果。漂亮的宮燈教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙盒的切割及粘技法，通過對紙盒的重新組合，學(xué)會對稱形物體的制作方法。通過紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實踐創(chuàng)造的精神。教學(xué)重點和難點：教學(xué)的重點是對紙條的切割與粘合。教學(xué)難點是燈角與燈身的連接。教學(xué)準(zhǔn)備：方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。剪刀、膠水、美工刀等。教學(xué)過程：新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。可讓學(xué)生談?wù)勼w會或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。設(shè)計：設(shè)計宮燈的制作方案時應(yīng)注意，三個紙盒分別組成宮燈的上、中、下三部分，紙盒的形狀可以不限，但大小比例要合適。材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一。制作：宮燈的制作相對復(fù)雜，建議采用集體合作的方法完成。將學(xué)生分成兩人或四人小組，進行分工合作，共同完成宮燈的制作。切割紙盒時要注意對稱，邊要切光滑。燈頂燈底的裝飾要注意對稱、美觀。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當(dāng)?shù)难菔?，同時要求學(xué)生熟練掌握。裝飾與美化：這一步驟也相當(dāng)重要，注意色彩要鮮艷，燈體要通透。可以從各種包裝紙或糖果紙上剪一些小圖案貼上去，產(chǎn)生亮光的效果?；顒咏ㄗh：建議結(jié)合節(jié)慶活動，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動。制作拼盤教學(xué)目的：能自己動手設(shè)計、制作拼盤。提高的審美情趣。培養(yǎng)的合作能力，體驗合作帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、基本活動拼盤的種類工序：選料、加工、拼排讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）禽蛋拼盤 2）拼盤 3）魚戲水 A、材料 B、制作 C、拼排三、探究活動紹制作拼盤的工具。出制作拼盤的要求。拼盤。1）紹制作拼盤的工具。2）看清設(shè)計造型，選擇顏色來搭配。3）由選擇伙伴共同合作。四、拓展活動欣賞拼盤。逐個欣賞前三個拼盤。1）這些水果擺出個什么造型？ 2）這個造型是用什么食物擺出來的？ 3）這個造型顏色是怎么搭配的？自由欣賞拼盤。討論：你最喜歡哪個拼盤？為什么？五、總結(jié)評價。藝術(shù)插花教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識和技巧，提高動手能力。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。通過設(shè)計插花、表達主題和贈送作品，對學(xué)生進行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。課前準(zhǔn)備教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)過程一、引導(dǎo)活動出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。二、基本活動插花是??讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。1）了解插花器皿花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對稱與不對稱位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。示范插花，講授插花技術(shù)。1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。2）結(jié)歸納操作要領(lǐng)。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟三、探究活動教師示范插瓶花和盆花，同時講授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。實踐操作，掌握插花技術(shù)。根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。四、拓展活動分組實踐操作。46人為小組進行主題插花練習(xí)。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。五、總結(jié)評價。第二課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入二、基本活動了解插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱。）（1）水平型。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會議桌陳設(shè)。（2）三角形?；ú目梢圆宄烧切危妊切位虿坏冗吶切?，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。（3）L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。（5）倒T字型。整個設(shè)計重點成倒T字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺。適合陳設(shè)于高而窄的空間。（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團式插法，對結(jié)構(gòu)，對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達舒展，自然的美感。插花要有主題。為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠的愛 白玫瑰純純的愛 黃玫瑰失戀、褪去的愛 向日葵愛慕、光輝、忠誠 牡丹富貴 星辰花永不變心引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面欣賞品評：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。（2）構(gòu)圖造型效果主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。（3）主題表現(xiàn)這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。（4）設(shè)色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。（5）技巧運用主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。三、探究活動觀察圖片，回答以下問題： 問題1：圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點：A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗?zāi)繙y就可以了。觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進行評價交流。并請個別學(xué)生，上臺來進行插花色彩的搭配實踐。問題2：插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？花材與花器的色彩有如何配合？小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。四、拓展活動分組實踐操作。46人為小組進行主題插花練習(xí)。要求： 1）或以“母親生日快樂”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長輩表達了自己的感恩之情。2）注意造型和色彩的配置。3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。教師巡回輔導(dǎo)。五、總結(jié)評價。美化家居教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。二、使學(xué)生認識清潔、美化家居的意義。重點、難點：如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。課前準(zhǔn)備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。課時：1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。二、基本活動為什么要美化家居？怎樣美化家居？學(xué)生弄清家居美化的內(nèi)容?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動分三組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。c、體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好的未來的向往。d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。2）大掃除的要求和步驟是：掃塵 抹門窗 清雜物 拖地 室內(nèi)收拾 室外通溝渠 布置 綠化組織學(xué)生分組議論，并做一做。四、拓展活動組織學(xué)生分組議論，談?wù)劯惺?，提出意見。五、總結(jié)評價。做鳥巢教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鳥巢的制作方法，并完成制作。培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的良好操作態(tài)度。教學(xué)重點難點：臺階、門的粘貼 課時安排：1課時 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：事先做好一個鳥巢做展示用，錄音機學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、02號材料 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。學(xué)生談話，學(xué)生可以先說說看了錄象之后的感受。出示小鳥的家，揭示課題。二、基本活動檢查材料和工具。怎樣制作鳥巢？學(xué)生弄清制作過程。總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項