人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷(編輯修改稿)
2025-10-17 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _________，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_(kāi)_____________________的新聞。（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫(huà)，顯得________________。水火不容（寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞）。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過(guò)海（）選詞填空。（3分）改進(jìn)改善改造改革改良（1）通過(guò)機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類(lèi)的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說(shuō)不定問(wèn)題就能得到解決。教學(xué) 教學(xué)詞語(yǔ)連線。（6分）調(diào)動(dòng)身體傳播樣品舒展了解設(shè)計(jì)活動(dòng)增進(jìn)感情策劃歷史加深書(shū)畫(huà)搜集報(bào)告欣賞建議了解文明提出情緒撰寫(xiě)資料按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（2分）（1）行書(shū)金文小篆甲骨文楷書(shū)草書(shū)_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬(wàn)花筒。（10分）將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號(hào)）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶F、反問(wèn)（1）小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的兒。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)窮。（）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)了。（（4）一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）（5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？（（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）句子加工廠。（5分）（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點(diǎn)值萬(wàn)金哪?。ǜ某煞磫?wèn)句）_____________________________________________________________（3）倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)了文字。（改寫(xiě)成“被”字句）_____________________________________________________________（4）考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）。______________________________________________________________（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。（5分）活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、____________、______________等。_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_________、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。教學(xué)球無(wú)去））教學(xué)《蘭亭序》是____________的書(shū)法作品，他被后人譽(yù)為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書(shū)法作品。在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”。五、理解與感悟。（共20分）（一）（9分）真的，它們可[]僵硬的符號(hào)，[]有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤?yáng)”這兩個(gè)字，你能（感觸 感覺(jué) 感受）到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝?！拜p”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧?kù)o 幽靜 僻靜）的院落。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。在文中的[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或注音。（1分）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）肅然起敬：______________________________________贊嘆不已：______________________________________用“∥”將這段文字分為三層。（1分）這段話是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)將其摘抄在下面。（1分）____________________________________________________。在作者
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