【總結(jié)】第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、舉例說(shuō)明陽(yáng)光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對(duì)生物的作用。2、嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法。(能力目標(biāo))3、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。(情感目標(biāo))【重、難點(diǎn)】:非生物因素以及生物因素對(duì)生物的作用?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】:知識(shí)點(diǎn)(一)非生
2024-11-18 16:04
【總結(jié)】人口的增長(zhǎng)與控制一、設(shè)計(jì)思路[本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物》八年級(jí)下冊(cè)(江蘇科技出版社)的內(nèi)容。根據(jù)新課程理念和本節(jié)內(nèi)容的具體安排,在課堂設(shè)計(jì)中側(cè)重于通過(guò)技能訓(xùn)練和體驗(yàn)教育加深情感教育。1、技能訓(xùn)練(一):通過(guò)各種渠道查找合適的資料。學(xué)生在生活中對(duì)中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)的認(rèn)識(shí)由來(lái)以久,但是對(duì)因人口眾多而帶來(lái)的自然資源、環(huán)境和生存的問(wèn)題并沒(méi)有更深切
2024-12-06 00:13
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源(學(xué)案)授課人:劉慧授課班級(jí):1、2、3、4編號(hào):1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生命起源的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的關(guān)注和興趣。2、觀察米勒的模擬實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)產(chǎn)生的有機(jī)小分子類別。3、交流生命起源研究史上幾種重要學(xué)術(shù)或假說(shuō)的主要觀點(diǎn)和證據(jù)。4、認(rèn)同生命的物質(zhì)性,生物起源于非生物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-04 23:24
【總結(jié)】八年級(jí)生物教學(xué)案課題:§2—1人類的起源課型:新授課主備:初二生物組審核:初二生物組教學(xué)目標(biāo):1、概述人類起源于古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)
【總結(jié)】八下生物練習(xí)冊(cè)?(,共10分)題號(hào)?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10答案??????????題號(hào)?11?12?13?14
2025-08-17 04:35
【總結(jié)】第七單元第一章生物技術(shù)第二節(jié)食品貯存(濟(jì)南版)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)微生物的大量繁殖是食物腐敗的主要原因,明確食品貯存的原理。2、能力目標(biāo):通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)“嘗試對(duì)食品進(jìn)行貯存”,探究食物保鮮的簡(jiǎn)單方法,并在日常生活中加以運(yùn)用。
2024-12-05 04:56
【總結(jié)】一、影響生物的因素:環(huán)境因素非生物因素生物因素光溫度水空氣等捕食合作競(jìng)爭(zhēng)二生物因素的概念生物因素:影響某種生物生活的其他生物,可分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。back捕食:一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
2024-11-30 11:02
【總結(jié)】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程備課人:尹海玲時(shí)間:2021/09班級(jí):姓名:[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)3、通過(guò)對(duì)化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的
2024-12-05 02:53
【總結(jié)】環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染與白色污染臭氧空洞赤潮溫室效應(yīng)酸雨二惡英附錄一般認(rèn)為,酸雨是由于燃燒高硫煤排放的二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大氣后,造成局部地區(qū)大氣中的二氧化硫富集,在水凝結(jié)過(guò)程中,溶解于水形成亞硫酸,然后經(jīng)某些污染物的催化作用及氧化劑的的氧化作用生成硫酸,
2024-11-30 03:50
【總結(jié)】《生物的分類》教案教材分析本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是探究生物分類的方法,讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考并結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類,從而總結(jié)出生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。學(xué)生對(duì)生物的種類和特征有了初步的了解,可讓學(xué)生從回顧七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)入手,來(lái)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。要讓學(xué)生理解對(duì)生物分類的作用,分類的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:①掌握生
2024-11-28 11:58
【總結(jié)】第十四章生物與環(huán)境?生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。?一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境。?依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用,一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。?生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能(光能)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,然后通過(guò)食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者、分解者,在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。?
2025-01-04 17:33
【總結(jié)】環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)人類是環(huán)境發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,環(huán)境是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,人類的生活、生產(chǎn)和一切活動(dòng)都和自然環(huán)境分不開,和生物界密切相關(guān)。良好的環(huán)境條件,能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和人類自身的健康;反之,環(huán)境惡化,必將影響人類的生產(chǎn)和生活。多年來(lái),環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞已構(gòu)成對(duì)人類生存環(huán)境的嚴(yán)重威脅。環(huán)境污染是指人類排放的有害有毒物質(zhì),破壞了環(huán)境的生態(tài)平衡,
2024-12-08 21:13
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。。預(yù)習(xí)試題:、、和。、
2024-11-19 08:38
【總結(jié)】第二章人類的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類的起源班級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道人類起源于古代的森林古猿。2、找出人類起源于森林古猿的證據(jù)。3、說(shuō)明古猿到人的演化過(guò)程?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)檢測(cè):1、生物是進(jìn)化的,研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是。
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】班級(jí):__________姓名:__________組別:_________設(shè)計(jì)者:______________第四節(jié)人類的遺傳病問(wèn)題導(dǎo)讀-----------評(píng)價(jià)單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)榻H之間有共同的_________
2024-11-19 19:49