【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)到什么？就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時(shí)候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換五星紅旗的要求，大家從中體會(huì)到什么？我們被中國青年感動(dòng)的同時(shí)，誰也被“我”的愛國之心征服了？他做出了什么舉動(dòng)？ ）面包店老板剛開始時(shí)的態(tài)度是怎樣的？默讀4—12節(jié)，找出描寫老板前后態(tài)度變化的句子。2）猜一猜，一個(gè)面包大約多少錢？（1元，2元）3）這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后來，他卻愿意幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大約會(huì)要多少錢？ 4）老板的態(tài)度為什么會(huì)有這么大的變化？5）我的行動(dòng)感動(dòng)了老板，所以，當(dāng)我醒來的時(shí)候，——引讀最后一段。（這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我的床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。）師：我用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，可見，一個(gè)熱愛祖國的人無論直到什么都會(huì)受到別人的理解和尊重。（四）拓展訓(xùn)練，讓我們一起去病房看看那面經(jīng)過河水的沖洗，卻依然是那么鮮艷的五星紅旗吧。播放圖片。出示“我”在醫(yī)院的畫面，此時(shí)此刻，假如你就在插圖中的現(xiàn)場(chǎng)，親眼見到被救助的留學(xué)生，看到鮮花簇?fù)碇奈逍羌t旗，你會(huì)對(duì)面包店的老板說些什么？（生自由回答）：同學(xué)們，國旗是我們中華人民共和國的象征，做為一個(gè)中國人，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)國旗的尊嚴(yán)、祖國的尊嚴(yán)，課堂的最后課件展示（天安門廣場(chǎng)、布達(dá)拉宮、南極、港澳回歸、申奧成功、載人航天??等的升旗畫面），背景音樂是《紅旗飄飄》，音樂是一種特殊的語言，學(xué)生在感人的氛圍和愛的旋律中，更加深刻地領(lǐng)悟這份深深的愛國之情，真正受到了“潤(rùn)物無聲”的效果。八、板書設(shè)計(jì)26一面五星紅旗國旗的尊嚴(yán)＞自己的生命第三篇：《一面五星紅旗》教案設(shè)計(jì)《一面五星紅旗》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景：《新課標(biāo)》提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀，提高閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了不同的閱讀形式，組織、引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面上研讀文本、感悟文本。特別是理解幾處重點(diǎn)詞句時(shí)，先讓學(xué)生自讀自悟，再反饋交流，然后帶著感悟讀，最后老師引領(lǐng)學(xué)生品讀。這樣不同形式的讀，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)逐漸豐滿，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。二、教學(xué)課題：人教版語文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)《一面五星紅旗》三、教材分析：《一面五星紅旗》這篇課文是人教版語文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)的一篇感人肺腑的文章。主要講了一位旅居海外的中國留學(xué)生，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，毅然拒絕了救命的面包，面包店的老板為之感到，幫助他的事。本組教材的模塊以“熱愛祖國”為主題，因此，在教學(xué)中應(yīng)圍繞“熱愛祖國為榮”的情感線索，挖掘文本資源，讓學(xué)生通過多元的解讀來理解文本，感情文本，吸納文本，進(jìn)而讓學(xué)生的情感價(jià)值觀在教學(xué)中有效生成和升華。四、教學(xué)方法：勾畫讀書法：教學(xué)時(shí)通過具體要求引導(dǎo)學(xué)生一邊讀，一邊畫，讀后思索，研讀難點(diǎn)，思考疑點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。朗讀感悟法：“讀書百遍，其義自見”。朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，它能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感，積累語言，陶冶情操。本文敘事清晰，描寫細(xì)膩，可讀性強(qiáng)，是積累語言的好材料。因此，在教學(xué)中通過自由讀，個(gè)別讀、小組讀、引讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生感悟 “我”對(duì)國旗的熱愛、外國老板的愛心，再通過讀來表達(dá)自己所體驗(yàn)到的文中主人公的情感與內(nèi)心。合作學(xué)習(xí)法：教學(xué)時(shí)把個(gè)人思考、小組討論、全班交流等形式有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，增強(qiáng)合作意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)比教學(xué)法：教學(xué)時(shí)通過讀句子，抓重點(diǎn)詞，感悟老板的前后態(tài)度的不同；通過讀句子，揣摩重點(diǎn)詞，感悟“我”對(duì)國旗的真愛與老板的言行形成對(duì)比，激發(fā)學(xué)生不管何時(shí)何地都要愛國旗，維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，才能得到別人理解和尊敬。五、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊敬與熱愛。懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。六、教學(xué)用具：字詞卡片，多媒體課件《一面五星紅旗》七、教學(xué)課時(shí)：共計(jì)2課時(shí)八、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）激情導(dǎo)入，提示課題教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么？心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。?dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）（二）初讀課文，讀準(zhǔn)讀通先聽范讀，再由學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。（給學(xué)生留有充足的讀書時(shí)間）小組合作學(xué)習(xí)。a、拿出詞語卡片進(jìn)行認(rèn)讀，說說自己認(rèn)識(shí)哪些字，怎么認(rèn)識(shí)的?；ハ嘟套x不認(rèn)識(shí)的字詞，并想辦法快速記住。b、輪讀生詞卡片，討論詞語意思。c、輪讀課文，互相糾正字音。d、提出不懂的問題，交流解決。教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。集體交流反饋。a、課件出示生字新詞，開火車快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫下來。b、指名分段朗讀課文，學(xué)生評(píng)議。c、提出小組內(nèi)沒有解決的疑問，全班討論。（有些需要深入讀書方能解決的問題可寫在黑板上，暫不討論）（三