一堂難忘的數(shù)學(xué)課合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吸引注意力，導(dǎo)入課題。實(shí)踐表明，學(xué)生剛進(jìn)入課堂時，由于各種原因，注意力比較分散，不易很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時教師如果能在一開始就設(shè)置誘人的情境，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生就能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在本節(jié)課的課堂引入部分，我安排了一個“牙簽游戲” 學(xué)生按照要求各自操作，最后老師猜出了中堆牙簽的數(shù)目。這個游戲讓學(xué)生們對老師佩服得五體投地，正當(dāng)他們對教師的“神奇之功”贊不絕口時，我可以自然地將學(xué)生的注意力引入到新課的學(xué)習(xí)中去，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣盎然，勁頭十足。再順勢用聽唱兒歌，寓教于樂的形式，自然而貼切的引入課題，讓學(xué)生感到親切，課堂氣氛自然地也輕松、活躍。同時通過形象直觀的多媒體演示，讓學(xué)生體驗(yàn)到字母表示數(shù)的簡潔之美。接下來采用課堂連問，引發(fā)頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力一個精心設(shè)計(jì)的問題，不僅可以用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也可用來作為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的載體。針對本節(jié)課內(nèi)容可以設(shè)計(jì)一些具有一定跨度的，有趣且富有挑戰(zhàn)性的問題串，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中去發(fā)現(xiàn)新的問題，一環(huán)套一環(huán)，通過對多個問題的觀察、探索、實(shí)踐，掌握字母表示數(shù)的真正含義，并能利用這一知識解決實(shí)際問題。學(xué)生通過自己的能力解決了這個問題，領(lǐng)略到成功的歡愉，使他們對自己的能力有了充分的信心。教師用激勵性的評價鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)多種關(guān)系，活動說明：由學(xué)生比較熟悉的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考；利用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，把問題由具體引到抽象，在學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較的過程中，總結(jié)出規(guī)律，使學(xué)生真正成為課堂的主人。這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力很有好處，并且能進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡潔美，讓學(xué)生以生活為背景對代數(shù)式進(jìn)行描述，更激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造性。反饋部分：完成課本中的做一做內(nèi)容。2回顧已學(xué)過的數(shù)學(xué)規(guī)律和面積公式，用字母表示數(shù)的方式把它們表示出來，要求每人至少說出兩例，并在組內(nèi)交流。探索部分：問題串5：課前游戲揭秘。課堂小結(jié)時改變“教師總結(jié)，學(xué)生洗耳恭聽”的被動式教學(xué)。我請同學(xué)們思考兩個問題：首先，本節(jié)課你學(xué)了什么知識和方法？其次，你覺得自己學(xué)得如何？我鼓勵學(xué)生采用多種形式的自主小結(jié)和自主評價：或小組討論，或個人上臺發(fā)言，或互相補(bǔ)充等等。作為教師，最后給予知識補(bǔ)充完善，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會給以肯定和建議。完成作業(yè)本作業(yè)的同時再通過這個開放性問題，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。鼓勵學(xué)生在做此題是采用同學(xué)間的交流討論共同完成，在交流的過程中，能讓學(xué)生彼此摩擦出思維火花，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開拓學(xué)生的思維能力。作為“導(dǎo)演”的教師，應(yīng)重視優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣，使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中，善于利用情境、問題和評價等多種激勵方式，把握學(xué)生思維發(fā)展的梯度，在整個課堂教學(xué)過程中，讓課堂提問形成一個問題連續(xù)體，給學(xué)生足夠的靈活度和空間，使每個學(xué)生都取得發(fā)展。這是一堂好課真正應(yīng)做到的。無論是老師還是學(xué)生，課堂對他們的影響都可謂十分深遠(yuǎn)，上好課是我們教師永恒的追求。第四篇：如何上好一堂數(shù)學(xué)課如何上好一堂數(shù)學(xué)課黎川一中初二數(shù)學(xué)備課組 朱建忠?guī)啄昵熬吐犔丶壗處焻钦龖椑蠋熣f過：要給孩子上有“數(shù)學(xué)味道”的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過多次揣摩，多次模仿與實(shí)踐，我感悟到：這其實(shí)就是要向課堂45分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，學(xué)得更愉快。那么，如何上好一堂數(shù)學(xué)課呢？我個人認(rèn)為就是要提高課堂
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