二年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-16 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。第三篇：后進生轉(zhuǎn)化材料二年級（范文模版）孩子進步了——后進生轉(zhuǎn)化材料肖家河小學(xué)樹村分校李晶梅開學(xué)初數(shù)學(xué)測驗，除了一位同學(xué)其他每個孩子的成績都算理想，這個孩子引起我的注意，祝君，男孩，數(shù)學(xué)成績測驗僅20分，這對于二年級學(xué)生來說基礎(chǔ)是何其薄弱。他不愛與同學(xué)交流，不夠自信，但他的優(yōu)點是懂禮貌，樂于和老師一起學(xué)習(xí)。了解這些情況后，我決定幫助其轉(zhuǎn)化。首先幫助他克服自卑感，樹立自信心，融入班級中。在新學(xué)期的第一節(jié)課上，我讓祝君同學(xué)向全班作介紹?？蓻]想到膽小的他連“我叫***今年****歲”這幾句話都說得面紅耳赤，并且聲音小的根本聽不見。這時班上幾個調(diào)皮的孩子開始起哄：“老師，我們聽不見??”。此時祝君的頭低地更低了，兩只小手不停地搓動。見到這種情景，我走到他身邊輕輕地對他說：“別害怕，老師相信你，聲音大點,再說一遍?！痹谌喟察o之后，他終于鼓起勇氣說出了那幾句話。在老師贊許的目光中，全班響起了熱烈的掌聲。而我也看到了程鑫偉嘴角的一絲微笑。我想：愛的力量是無窮的，只要有希望就要去把握。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。我發(fā)覺該生成績落后的原因是學(xué)習(xí)方法不對所以基礎(chǔ)差，書寫習(xí)慣不好所以字跡模糊。在課堂教學(xué)中，我都會掃抓住他認真傾聽，發(fā)言積極的優(yōu)點給予充分肯定表揚，使其有成就感，覺得自己還行。下課后，我為他補習(xí)，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法，使他聽懂課，會做練習(xí)題，并將他每次作業(yè)的點滴進步在全班展示加以肯定。“功夫不負有心人”，經(jīng)過一段時間的努力，祝君同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。一次數(shù)學(xué)測試中居然考到了65分，這是凝聚了多少汗水和努力的分數(shù)呀！在課堂上我肯定了他的進步，并有意讓他擔(dān)任第三小組的小組長。沒想到這個平時靦腆的孩子居然站起來說：“老師，我不愿意?！薄盀槭裁茨?？”我想一探個究竟。“我想下次考得更好時再當(dāng)小組長?！贝藭r，我內(nèi)心一怔，竟為這個小男孩的一句話面感到莫大的安慰。作為老師，只要以真誠的愛心善待自己的學(xué)生，一定能收到意想不到的效果。如今，祝君同學(xué)在期中考試中考出了85分的好成績。昔日那個膽小的男孩已變得自信，陽光，好學(xué)。我相信只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。第四篇：二年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)在每個班級里，不可能所有的學(xué)生都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，其中必定有后進生。后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進生主要有四類：學(xué)習(xí)成績差的后進生；紀律差的后進生；學(xué)習(xí)成績和紀律都差的“雙差”后進生；學(xué)習(xí)或紀律時好時差的準后進生。后進生人數(shù)雖不多，但對班級的消極影響較大，如不做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班級正常教學(xué)秩序以及日
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