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正文內(nèi)容

除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法評課稿(編輯修改稿)

2025-10-16 18:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第885頁例例3。教學(xué)目標(biāo):、初步掌握除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法的試商方法,能正確地進行計算筆算,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計算能力。經(jīng)歷除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法的試商過程,體驗數(shù)學(xué)知識的探索性。在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,體驗成功,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點:掌握試商的方法。教學(xué)難點:怎樣更準(zhǔn)確地試商。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)回顧、口算204=706=296≈624≈計算【設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)題1是訓(xùn)練除數(shù)是整十?dāng)?shù)試商思維方法,為今天的“除數(shù)不是整十?dāng)?shù)”的教學(xué)做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)題2復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容“除數(shù)是整十?dāng)?shù)”的筆算除法,這題設(shè)計既是復(fù)習(xí)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)”的筆算除法計算方法,又是在揭示課題時與今天說所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行對比。】二、探究新知(一)教學(xué)例2(1)、談話揭示例2(1)題同學(xué)們對“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”掌握的非常好,今天老師請你們幫忙解決兩個問題。(教師邊敘述邊板書例3(1)):李老師有84元錢,買了21本《作文選》,請問一本《作文選》多少元?怎樣列式?84247。21(讓學(xué)生說說列式的理由)。估一估,看一本《作文選》多少錢?84247。21≈4(元)實際一本《作文選》多少錢?你會筆算嗎?讓學(xué)生嘗試在下面筆算,反饋交流:21最接近20,把21看作20來試商,這樣把84247。21轉(zhuǎn)化為84247。20,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?因為除數(shù)21,不是20,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的情況。教師根據(jù)學(xué)生的反饋完成豎式(豎式略)練一練:69247。23324247。81245247。72引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。提問:這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾?你把它們看做多少來試商?你是怎樣計算的?歸納小結(jié):我們把除數(shù)看作最接近它的整十?dāng)?shù)來試商,試得的商和除數(shù)相乘,如果余數(shù)比除數(shù)小,說明試得的商是合適的。揭示課題:今天咱們學(xué)習(xí)的筆算除法與剛才復(fù)習(xí)里的筆算除法有什么不同?(板書課題:除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法)。這種情況我們是怎樣處理的?(區(qū)別是:今天學(xué)習(xí)的除數(shù)不是整十?dāng)?shù),我們現(xiàn)把除數(shù)看成與它最接近的整十?dāng)?shù)來試商。)【設(shè)計意圖:在學(xué)生得出84247。21后沒有馬上要學(xué)生計算,而是讓說學(xué)生運用原有的知識估算進行“估一估”,讓學(xué)生意識到除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時我們可以現(xiàn)用估算的方法試一試商幾?這樣減少筆算試商時的難度。設(shè)計上讓學(xué)生先試一試做筆算豎式,并交流計算方法。而模仿練習(xí)注重三點:商對不對、分走了多少(強調(diào)分走的是商與除數(shù)相乘的積)、余數(shù)要比除數(shù)小。計算過程略。讓學(xué)生觀察、對比、思考,歸納出除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的計算方法?!浚ǘ?、教學(xué)例2(2)、出示例2(2):王老師還有196元,要買39元一本的詞典,可以買多少本?還剩多少元?怎樣列式?怎樣想的?學(xué)生交流算式和想法:196247。39=估一估,商可能是幾?你們會筆算嗎?試一試。反饋交流(讓學(xué)生說想法)。練一練。90247。23=85247。37=272247。68=反饋交流(重點分析調(diào)商的情況)。提問:你把各題的除數(shù)看作多少來試商?你怎么計算的?這三道題的調(diào)商過程有什么共同點?教師小結(jié):我們把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)來試商,初商容易大,大
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