除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-10-16 18:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第885頁(yè)例例3。教學(xué)目標(biāo)：、初步掌握除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法的試商方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算筆算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力。經(jīng)歷除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法的試商過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索性。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣更準(zhǔn)確地試商。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回顧、口算204＝706＝296≈624≈計(jì)算【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)題1是訓(xùn)練除數(shù)是整十?dāng)?shù)試商思維方法，為今天的“除數(shù)不是整十?dāng)?shù)”的教學(xué)做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)題2復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容“除數(shù)是整十?dāng)?shù)”的筆算除法，這題設(shè)計(jì)既是復(fù)習(xí)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)”的筆算除法計(jì)算方法，又是在揭示課題時(shí)與今天說(shuō)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比?！慷⑻骄啃轮ㄒ唬┙虒W(xué)例2（1）、談話揭示例2（1）題同學(xué)們對(duì)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”掌握的非常好，今天老師請(qǐng)你們幫忙解決兩個(gè)問(wèn)題。（教師邊敘述邊板書例3（1））：李老師有84元錢，買了21本《作文選》，請(qǐng)問(wèn)一本《作文選》多少元？怎樣列式？84247。21（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)列式的理由）。估一估，看一本《作文選》多少錢？84247。21≈4（元）實(shí)際一本《作文選》多少錢？你會(huì)筆算嗎？讓學(xué)生嘗試在下面筆算，反饋交流：21最接近20，把21看作20來(lái)試商，這樣把84247。21轉(zhuǎn)化為84247。20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？因?yàn)槌龜?shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況。教師根據(jù)學(xué)生的反饋完成豎式（豎式略）練一練：69247。23324247。81245247。72引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問(wèn)：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來(lái)試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：我們把除數(shù)看作最接近它的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說(shuō)明試得的商是合適的。揭示課題：今天咱們學(xué)習(xí)的筆算除法與剛才復(fù)習(xí)里的筆算除法有什么不同？（板書課題：除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法）。這種情況我們是怎樣處理的？（區(qū)別是：今天學(xué)習(xí)的除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，我們現(xiàn)把除數(shù)看成與它最接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。）【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生得出84247。21后沒(méi)有馬上要學(xué)生計(jì)算，而是讓說(shuō)學(xué)生運(yùn)用原有的知識(shí)估算進(jìn)行“估一估”，讓學(xué)生意識(shí)到除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)我們可以現(xiàn)用估算的方法試一試商幾？這樣減少筆算試商時(shí)的難度。設(shè)計(jì)上讓學(xué)生先試一試做筆算豎式，并交流計(jì)算方法。而模仿練習(xí)注重三點(diǎn)：商對(duì)不對(duì)、分走了多少（強(qiáng)調(diào)分走的是商與除數(shù)相乘的積）、余數(shù)要比除數(shù)小。計(jì)算過(guò)程略。讓學(xué)生觀察、對(duì)比、思考，歸納出除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法?！浚ǘ⒔虒W(xué)例2（2）、出示例2（2）：王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？學(xué)生交流算式和想法：196247。39=估一估，商可能是幾？你們會(huì)筆算嗎？試一試。反饋交流（讓學(xué)生說(shuō)想法）。練一練。90247。23=85247。37=272247。68=反饋交流（重點(diǎn)分析調(diào)商的情況）。提問(wèn)：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過(guò)程有什么共同點(diǎn)？教師小結(jié)：我們把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，初商容易大，大
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