除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法教學設(shè)計精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地進行筆算。過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算過程，體驗遷移的思想方法。情感、態(tài)度和價值觀：通過獨立探索及合作交流等數(shù)學活動，提高學生的合作意識，增強學習數(shù)學的自信心以及感悟到數(shù)學探究的樂趣。教學重難點：重點：掌握商是一位數(shù)的除法筆算的算理。難點：掌握試商的方法；確定商的位置。教學準備：ppt課件 教學過程：一、游戲搶答，談話導(dǎo)入：師：上新課前老師想考考同學們。課件出示口算題。（學生搶答）師：同學們都表現(xiàn)的非常好。相信同學們下面的表現(xiàn)會更精彩，有信心嗎？生：有師：我們學校新購買了一批圖書，準備分給每個班級，但是在分的過程中遇到了一點小問題，你們愿意幫助老師嗎？生：愿意二、探究新知。（學校購買了92本連環(huán)畫，要求每班只能分30本，可以分給幾個班？）說說你從中了解到哪些數(shù)學信息？怎樣列式？（1）指名學生回答，師板書： 92247。30=（2）學生嘗試口算，估算。（3）學生交流，探究算法。（4）指名學生匯報算法，師板書。師問：商為什么寫在個位上？學生思考交流，師引導(dǎo)小結(jié)：被除數(shù)第一位是9，9除以30不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，因此商“3”應(yīng)該寫在被除數(shù)的個位上面。（5）學生獨立完成題卡上第1題，集體訂正。40247。2085247。40師：學校還買了178本故事書，如果每個班只能分30本，可以分給幾個班？（1）列式：178247。30。（2）學生同桌交流算法。（3）請會做的學生說算法，老師板書。（4）師引導(dǎo)學生說說為什么這樣算，是怎么想的？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。17個十除以30不夠商1個十，所以要看前三位。178的近似數(shù)是180，180除以30應(yīng)在個位上商6，如果商6，6乘30是180，180大于178了，商大了。所以商5，因為5乘30是150，小于170且最接近170，對齊178寫150，178減150等于28，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給5個班，還剩28本。（5）比較：在筆算178247。30和92247。30的過程中，有什么相同的地方，有什么不同的地方？生：相同點是除數(shù)都是整十數(shù)；商都在被除數(shù)的個位上；余數(shù)都比除數(shù)小。不同點在于92是兩位數(shù)，178是三位數(shù)。師：我們這節(jié)課學習的就是除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法。師：被除數(shù)的前兩位不夠除時要看前三位。其實，把大家剛才說的這些歸納起來就是除數(shù)是整十數(shù)除法的計算法則。（課件出示法則）（6）題卡上第2題：140247。20565247。80請學生板演。三、知識運用下面的計算對嗎？把不對的改正過來。練習十三，第8題。練習十三第7題。引導(dǎo)學生理解用“進一法”解決問題。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？五、作業(yè)布置練習十三第5題 板書設(shè)計除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法92247。30=3（個）??2（本）第四篇：《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》的教學設(shè)計《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》的教學設(shè)計（2）教學過程：一、課前熱身，口算練習：引導(dǎo)語：古希臘悲劇之父埃斯庫羅斯說：“記憶是智慧之母?！鼻懊嫖覀儗W習了除法的口算和估算，同學們還記得嗎？（記得）那好，今天我們先做做熱身活動，順便看看同學們的智慧。開火車游戲：卡片出示口算題。60247。30= 120247。20= 160247。80= 師：學生回答完160247。80=，穿插提問學生：你是怎么想的？課件演示79247。20 ≈ 90247。31 ≈ 59247。22 ≈師：學生回答完79247。20 ≈，穿插提問學生：你是怎么想的？課件演示師：第二份是口算搶答。搶答練習：180247。60= 307=83247。40 ≈ 320247。80= 99247。48 ≈ 480247。60= 師：說說 99247。48 ≈2你是怎么想的？同學們掌握的非常好，記憶能力強，很有智慧?？?
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