人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)漢字和書(shū)的故事1教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2026-01-08 11:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能讓所有人明白的符號(hào)來(lái)表達(dá)意思，這就是字。漢字是怎樣產(chǎn)生的 ?我國(guó)古代流傳著倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)故事，誰(shuí)能講一講這個(gè)故事 ? 學(xué)生交流。 那么到底漢字是怎么來(lái)的呢？ 我們看看這些字。 （課件出示甲骨文特寫(xiě)的圖片）同學(xué)們知道這是什么嗎 ? (出示一些甲骨文的圖片，請(qǐng)同學(xué)欣賞 )據(jù)有關(guān)資料顯示，甲骨文上的漢字，至今仍然有 1250 個(gè)字活用到了今天。老師收集了一些簡(jiǎn)單的甲骨文，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。（課件出示圖片） 從這些早期的漢字我們可以看 出來(lái)，漢字是由圖演變而來(lái)的。 出示其它漢字造字法如會(huì)意字、形聲字等。 漢字是中華民族廣大勞動(dòng)人民在千百年的生產(chǎn)與生活實(shí)踐中共同創(chuàng)造出來(lái)的。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造都凝結(jié)著中華民族先人的聰明才智，有人說(shuō)：“每一個(gè)漢字都是有生命的文字 !”漢字產(chǎn)生以后，對(duì)周邊國(guó)家也產(chǎn)生了深刻的影響，日本、越南、朝鮮等國(guó)家的文字都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的。 三、漢字的發(fā)展 大家請(qǐng)看，老師手里拿的是一個(gè)甲骨文字，認(rèn)識(shí)它嗎 ?(馬
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