人教新課標(biāo)品德與社會五年級上冊集體的事誰說了算1教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過渡：經(jīng)過 了這一次教訓(xùn)，我們小隊接下來又是怎么做的？ 請看錄象 討論下列題目：這次隊日活動搞得如此成功，原因是什么？ 在這次活動前，隊員們是怎樣商量活動 計劃 的？ 在商量活動時，應(yīng)當(dāng)注意些什么？ 學(xué)生交流，教師相機(jī)板書。 充分發(fā)表個人意見 耐心聽取別人意見 少數(shù)服從多數(shù) 個人服從集體 活動目點 ：通過直觀、形象的教學(xué)，使學(xué)生愛到親如目睹的教育。 教師小結(jié)：在集體中，有事大家商量，充分發(fā)揮主人翁意識，充分發(fā)表個人意見，耐心聽取別人意見，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體，這樣才能把事辦好。（ 總結(jié) 板書） （三）、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。 最近，老師遇到了一些問題，一直想不出個好的解決辦法，你們愿意幫老師個忙嗎？我這里有六個需要解決的問題，我們將分六個小組來幫忙出 主意，想辦法?，F(xiàn)老師將這幾個問題發(fā)給六個小組來商量討論，給你們十分鐘商量，呆會兒各組選派一位代表介紹商量的過程及結(jié)果。 分組商量，完成這張方案。 代表匯報。 教師 總結(jié) 。剛才同學(xué)們通過商量的方法幫助老師解決了這些問題，老師非常感謝大家。在這里，老師想送你們一份禮物。 （出示幻燈） 人們在一起可以做出單獨一個人所不能作出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。 ————歐洲格言 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。 ————奧斯特洛夫斯基 齊讀名人名言。 活動目的：抓住了學(xué)生的心理特點，能夠?qū)W以致用，充分發(fā)揮了學(xué)生的積性。 板書： 有事大家商量 充分發(fā)表個人意見 耐心聽取別人意見 少數(shù)服從多數(shù) 個人服從集體 才能把事辦好 過渡：同學(xué)們，我們都知道了有事要大家商量，那怎樣做才能做到呢？
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