人教新課標品德與社會五年級下冊漢字和書的故事教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 這是人們通過一些考古的 發(fā)現和古籍進行推測的。請大家來試著當當考古家，推測一下人們的記事方式。 生 1：古人為了要記住一件事，就在繩子上打一個結。以后看到這個結，他就會想起那件事。如果要記住兩件事，他就打兩個結。記住三件事，他就打三個結，如此等等。 師：你認為結繩記事的方法有什么不足 ? 生 1：我想，如果他在繩子上打了很多結，恐怕他想記得的事情也就記不住了。所以這個方法雖簡單但不可靠。 生 2：我來推測 “ 刻木記事 ” 。在木頭、石頭上刻痕也是幫助記憶的方法之一，結果當然也是與結繩記事一樣。用這種方法不能對事情本身做記錄，它只能起一個提醒記憶 的作用，而且也不能記得太多。 師：后來，人們又用畫圖記事。 生：畫一樣東西太慢了，可以抓住東西特征，簡化一下。 師：你與古人真是不謀而合了。就拿 “ 牛 ” 來說，人們最早是畫一頭整牛的圖形，后來生產發(fā)展了，交往頻繁了，人們沒工夫畫那么細致的畫，便僅畫個牛頭來代替。再后來，畫牛腦袋還嫌麻煩，就將線條進一步簡化，終于創(chuàng)造了 “ 牛 ” 字。 (師邊講解邊出示牛字的演變過程 ) 師：從畫整牛到創(chuàng)造牛字，這是個漫長的過程，是人們根據實際需要，長期創(chuàng)造、改進的結果。這個過程就是文字產生、演變的歷史。 師：從 “ 牛 ” 字的演變過程你發(fā)現了什么規(guī)律 ? 生 1：漢字由圖形變?yōu)楣P畫。 生 2：漢字由象形變?yōu)橄笳鳌? 師 3：漢字由復雜變?yōu)楹唵巍? 師：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變了前一種字形難寫、難記的特點；同時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號化，從筆畫較多止向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。 活動三 研究：漢字的造字方法 師：每一個漢字都是智慧的結晶。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠 “ 看 ” 到他們是怎樣思考的。昨天，我請大家去了 解古人造字方法，并收集了相關的資料，請大家分小組研究一下，下面這幾組字有什么特點 ?古人是怎樣造出這些字的 ? 出示： 人、木、牛、冊、眉 本、上、從、刃、中 從、休、暮、歪、掰 噪、澡、躁、燥、操 生：人、水、冊、眉這些字很像實物。 師：你們能說說看看這些字分別像什么
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1