人教新課標品德與社會六年級上冊到周邊去看看教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 點：知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經濟、文化聯(lián)系。 難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。 教學過程： (第一課時 ) 活動一 地球村里的鄰居 師：同學們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？ 學生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。 小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認識。 鞏固練習。教師任意指定我國 周圍的某個方位，讓學生說出處于這個方位的我國鄰國的名稱。 活動二 去鄰居家瞧瞧 師：關于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？ 學生自由發(fā)言，也許有些學生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學生在今后的學習中進一步了解這些國家。 根據(jù)學生找到的周邊國家的信息以及教材第 85~86頁的內容，教師可以引導學生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。 學生根據(jù)其他國家的信
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