【總結】第三課嘗嘗苦滋味教學目標:1.知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的,挫折和逆境是我們每個人都會遇到的,同時它們也是人生的一筆重要財富。2.培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度,學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。教學重難點:培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度,學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。
2024-12-08 18:27
【總結】教材分析:《漢字和書的故事》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第二單元的第4課。旨在通過多樣的活動讓學生探尋和研究漢字的起源和特點,體驗和感受祖先的智慧,增強對祖國文化的認同感和自豪感。學情分析:在許多學生眼中,“漢字”只是一種工具,一種符號,會寫、會用足矣!學生對漢字缺乏整體的了解。因此,本課沒計立足于高遠和開闊的背景,從
2024-11-19 05:42
【總結】《擁有好心情》教學設計作者:金傳東日期:2020-12-516:37:48點擊數(shù):179476教材分析:《擁有好心情》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元《成長的快樂與煩惱》中的第二課。通過本課學習,讓學生知道煩惱人人都有,煩惱是我們生活中的一部分。教材引導學生結合生活中的實例,嘗試分析、思考造成煩惱的主客
【總結】教學目標:(1)知道有關地球的形狀和大小,在探索地球中的主要人物和事件。(2)通過探究,感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長求索過程。(3)激發(fā)學生進一步認識和探索地球奧秘的興趣和愿望。教學重點:一是從太空看地球;二是人類對地球的探索。課前準備:讓學生收集有關地球的照片和人類從太空中看地球的故事。教學課時:兩課時
2024-11-19 03:11
【總結】請你相信我教學設計一、教學設計理念:《品德與生活課程標準(實驗稿)》明確提出,“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程?!睘榱藢崿F(xiàn)這一理念,在教學過程中,我們讓通過調查、交流、回憶、體驗、觀察等,來感受誠實守信的重要,同時,還注意通過讓學生對具體事例的感受和認識。提高道德榮辱觀,樹立守信為榮、
2024-12-03 11:08
【總結】教學內容:義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》(人教版)五年級上冊第一單元。教學目標:1.認知目標:認識誠信,了解誠信在生活中的重要性;理解誠信的含義,懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.能力目標:理解誠信在社會生活中的作用,使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。3.情感態(tài)度與價值觀:使學生知道誠信的重要性,在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信,做誠
2024-11-19 10:12
【總結】在我們的生活中,處處可以感受到快樂。當我們聽到好消息、取得好成績時,當我們盡情地玩耍、唱歌時,快樂都伴隨著我們??鞓肥呛眯那?,快樂是一種感受?;顒右唬憾嘧兊那榫w1.上個星期,老師讓同學們記錄一周之內自己的心情變化,大家舉起手來,讓我看看;大家以小組為單位在組里和同學們說說自己的心情故事,把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。(小組交
2024-12-08 09:57
【總結】社會呼喚誠信教學目標:1、了解社會生活中的各種承諾形式,感知社會各種主體(廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??)對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下,誠信品牌毀之容易建之難,我們應該每時每事以誠為本。3、關注社會誠信問題,愿意為打造誠信社會出一
【總結】漢字和書的故事》人教版新教材五年級下冊品德與社會第二單元第4課(需兩個課時教材分析:《漢字和書的故事》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第二單元的第4課。旨在通過多樣的活動讓學生探尋和研究漢字的起源和特點,體驗和感受祖先的智慧,增強對祖國文化的認同感和自豪感。!:在教材的呈現(xiàn)形式上,只是提示了一些示范性的知識點或信息資源,給
【總結】教學目標:1、了解地球,知道人類認識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程。2、體會人類為揭開地球奧秘,不畏艱險、勇于探索的精神。3、激發(fā)學生探索地球的愿望。教學過程一、談話導入1、地球是我們的家園,我們都是地球的居民,對于我們生存的地球,你了解多少呢?2、這節(jié)課,我們一起來學習《蔚藍色的地球》,板書課題。二、學習“從太空看
2024-11-19 00:41
【總結】(人教新課標)四年級品德與社會下冊①②③④⑤③④⑤③④⑤你知道水稻的生產(chǎn)過程嗎?①②③④⑤③④⑤③④⑤你說對了嗎?課后調查:
2024-12-13 20:07
【總結】教學目標:1、了解漢字的起源、演變、特點及與現(xiàn)實事物的聯(lián)系,感受漢字的魅力和中國人創(chuàng)造力,培養(yǎng)對漢字的喜愛和欣賞。2、了解書的產(chǎn)生及演變歷程,體會一切事物都有產(chǎn)生和發(fā)展過程,凝聚先人智慧,感受中國人對人類歷史發(fā)展做出的貢獻。教學重點、難點重點:使學生通過觀察、了解漢字的發(fā)展過程,感受漢字的魅力和中國人創(chuàng)造力,培養(yǎng)對漢字的喜愛和
2024-11-29 12:01
【總結】教學目標:,感知社會各種主體(廠家———消費者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方……)對誠信的期待。,我們應該每時每事以誠為本。,愿意為打造誠信社會出一份力。教學準備:社會調查教學設計:活動一找找社會生活中的承諾,讓學生收集家中購物時獲得的信譽卡、保修卡等,問一問父母或周圍人,了解這些信譽卡、保修卡的作用;在購
2024-11-19 10:14
【總結】品德與社會《先人的故事》教學設計一、教材分析:“偉大的先人”是第三單元的第二個主題,本主題體現(xiàn)了中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神,啟示學生要學習和繼承先人的這種偉大精神。這個主題強調了兩個重點,一是“至圣先師孔子”,二是《孫武與孫子兵法》。通過讓學生制作歷史名人錄,讓學生更多地了解我國歷史上不同時期、不同方面的歷史人物,關注并學習他們的精神
2024-12-09 00:34
【總結】誠信是金教學目標:1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學重、難點:通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學生認識到誠實