人教新課標品德與社會五年級下冊吃穿住話古今1教學設計(參考版)
2024-12-03 03:10本頁面
【正文】 。 但有的時候我還在以我的想法代替學生的 思考，自己的教學思路還不夠開闊，沒有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學生的生活不夠?！镀返屡c社會》作為人們綜合性的學科，主要將學生置身于社會生活中，認識社會了解社會，同時形成良好的習慣品質(zhì)，激發(fā)學生熱愛生活的情感。使學生在觀察，活動中得到情感的體驗，正好符合新課程中的探究思想 —— 讓學生在活動中感受、體驗、探究和領悟。在競賽的過程中，了解了古人生活的艱辛，他們?yōu)榱松姘l(fā)展，運用自己的聰明智慧，創(chuàng)造了養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)，再讓學生欣賞現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)成果，知道自己生活在多么幸福的時代，對祖先充滿了敬佩和感激之情，同時也激發(fā)了學生的民族自豪感。問題的提出、分析、解決，是教與學的全過程。 板書設計： 吃穿住話古今（一） 古 飲血茹毛 火的使用 今 種植養(yǎng)殖 食物故事 教學反思： 本課有五個子話題，在教學設計中肯定是要進行取舍的，最終我選擇了遠古時代古人是怎樣吃的，并且他們在艱苦的條件下創(chuàng)造了種植和養(yǎng)殖，并對我們現(xiàn)在生活的影響。從飲
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