人教新課標(biāo)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)在鐘表店里1教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-08 11:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師：這段音樂(lè)帶給我們什么感受？ （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：輕松的、愉快的、特別高興、舒暢的??） 教師：你為什么會(huì)有這樣的感受呢？ （因?yàn)橐魳?lè)節(jié)奏很歡快。） 教師：你會(huì)用什么顏色來(lái)表達(dá)歡快 、高興的心情呢？ （教師在黑板上畫個(gè)紅色的小鬧鐘。） 教師：音樂(lè)把我們帶到一個(gè)琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅僅是各式各樣的鐘表，還有那些帶著愉快情緒工作著的人們。那么，你會(huì)用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)呢？ （學(xué)生的答案也許會(huì)很多，諸如：拍手、拍腿；左右搖頭；拍手、拍肩等） 教師：選擇一種非常簡(jiǎn)單而且有效的動(dòng)作，全體跟著做一做（播放主題音樂(lè)） 教師：在這首樂(lè)曲中這段主題音樂(lè)不斷的出現(xiàn)，當(dāng)你再聽(tīng)到這個(gè)主題時(shí)，能不能還用我們剛才的動(dòng)作表現(xiàn)呢？ 完整的播放音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)并律動(dòng)。 教師：大家做的真棒，誰(shuí)注意到這 段音樂(lè)出現(xiàn)了幾次？（三次） （教師再畫兩個(gè)紅色的小鬧鐘。） 教師：作曲家為什么要安排出現(xiàn)三次呢？出現(xiàn)一次就得了，想想，為什么？ （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：音樂(lè)要告訴我們工人們生活得特別快樂(lè)；使人們能記住這些曲調(diào)??） 教師：讓我們以鐘表走動(dòng)的方式跟著音樂(lè)再來(lái)感受一遍作品的第一部分（播放音樂(lè)第一部分的課件）。 教師：工人們這樣勤奮工作的結(jié)果是什么呢？ 學(xué)生：各種鐘表都準(zhǔn)時(shí)了。 教師：對(duì)，所以音樂(lè)的第二部分描述了工人們勤奮工作后休息的情景。我們一起來(lái)聽(tīng)。 3．聆聽(tīng)音樂(lè)的第二部分 教師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感受？ （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：音樂(lè)很抒情；好象工人們?cè)谛蕾p自己的勞動(dòng)果實(shí)??） 教師：你為什么會(huì)有這樣的感受呢？ （因?yàn)橐魳?lè)的速度變慢了；曲調(diào)比剛才抒情、優(yōu)美了??） 教師： 老師非常喜歡第二段，感覺(jué)很抒情、優(yōu)美，現(xiàn)在我想把這段音樂(lè)用筆把它畫出來(lái)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1