課題研究計劃[范文模版](編輯修改稿)
2024-10-16 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任等于一個好的班級?！蹦敲?，我們也可以說：“一個好的小組長就應該等于一個好的小組?！倍鴮π〗M長的培養(yǎng)，不是一朝一夕可以完成的，是一件任重而道遠的事情，但是我們應該看到一個優(yōu)秀小組長給我們教師帶來的便利和驚喜，他們不僅在小組合作管理中發(fā)揮著協(xié)作的作用，也在同時促進我們教學質(zhì)量的提高。六、研究的對象、方法、步驟（一）研究的對象以中高年級學生為研究對象。（二）研究的方法行動研究法、對比實驗法、個案發(fā)展觀察法、調(diào)查測查法。（三）研究的步驟1．前期準備階段（2013年9月2014年1月）撰寫計劃，收集相關資料，建立研究檔案，進行研究。2． 實驗階段（2014年3月2014年7月）A請有經(jīng)驗的教師指導，交流研究情況。反思前段研究情況，調(diào)整研究方法，形成課堂教學的基本模式，執(zhí)教一堂匯報課。B總結(jié)研究情況，以論文形式匯報階段性研究成果。C 深入研究，解決問題，形成成果。3．總結(jié)階段（2014年9月2015年1月）進行實驗檢測和實驗總結(jié)，撰寫研究報告，課題驗收。第二篇：課題研究計劃《農(nóng)遠資源的整合與應用的研究》課題研究計劃張巖一、指導思想在不斷學習的基礎上，努力實踐，綜合利用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)農(nóng)遠資源與課程的整合。通過與多媒體和網(wǎng)絡通訊技術為代表的現(xiàn)代信息技術有效的整合，構建一種理想的學習環(huán)境。可以突破時空限制實現(xiàn)資源共享，快速靈活的信息獲取，方便快捷的交互方式，以利于培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和自主探索精神，從而實現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學生主體性的全新學習方式。本學期以研究課為抓手，研究網(wǎng)絡平臺、資源、信息技術與學科教學的有機整合，努力探索Web環(huán)境下課堂教學新的教學模式和評價模式。二、具體工作：，進行課題研究的專題培訓，著重于課題研究的方法、過程與步驟等方面的指導。，明確課題組活動計劃和要求及需開展的工作。，增強研究意識，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中。，定期組織實驗教師做研討課、匯報課，檢驗實驗成果。5．課題組長落實課題調(diào)查研究活動，積極撰寫課題研究論文，積極投稿，注意收集研究成果。，定期開展課題調(diào)查研究活動和學生測評活動等。三、日程安排： 三月份：制訂本學期課題組研究計劃。課題組理論學習制定課題組成員本學期研究課安排表。課題組成員上、聽、評研究課。四月份：課題組成員上、聽、評研究課。課題組理論學習。撰寫與課題相關的論文和案例。五月份：課題組觀看優(yōu)秀教學錄象，并對錄像中課例進行點評。課題組理論學習。課題組沙龍暨研究反思活動。六月份：。課題組理論學習。本學期課題研究情況反思與總結(jié)。收集、整理相關研究工作材料?！掇r(nóng)遠資源的整合與應用的研究》課題研究計劃調(diào) 兵 山 市 六 中張 巖第三篇：課題研究計劃余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018學年第一學期課題研究工作計劃一、指導思想以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，正確認識游戲是兒童的權利，是兒童的生命。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導教師在豐富多彩的游戲創(chuàng)造實踐中，獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎。二、工作目標通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富的游戲
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