六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-15 20:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題。第二小題的1/4和1/4米不能比較；第三題中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的5/6。（四）我會(huì)認(rèn)真算一算直接算一算。該小題大多數(shù)同學(xué)都獲得滿(mǎn)分，丟分的同學(xué)主要是粗心，未認(rèn)真檢查。計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。本題里的三個(gè)小題都能簡(jiǎn)算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。一種是計(jì)算過(guò)程正確，結(jié)果未化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；一種是方法不掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。解方程和列式計(jì)算。這兩題出錯(cuò)的現(xiàn)象和第二題相似，還有一個(gè)問(wèn)題是列對(duì)式子，卻不用脫式計(jì)算的方法去算。（五）我會(huì)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)本題有16人丟分，像這樣的題型平時(shí)學(xué)生非常怕，布置下去的作業(yè)也是錯(cuò)誤不斷。我輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)主要集中在三角形（逆時(shí)針或順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。在平移多少格），而四邊形我只讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)90176。卻不平移，這是個(gè)問(wèn)題，以后要吸取教訓(xùn)。五、存在問(wèn)題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問(wèn)題是：學(xué)生方面 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度不夠。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。其次學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣欠規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確性不高，個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力較差。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫(xiě)出教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用欠深度。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。五、改進(jìn)措施：查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實(shí)自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。學(xué)生平常要獨(dú)立思考，自已完成，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會(huì)思辯，相互交流。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練?？谒阋鋵?shí)到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)困生上。加強(qiáng)對(duì)立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，此乃列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)。應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)大力強(qiáng)化。在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不要忽視輔差工作。以集體備課為突破口，加強(qiáng)巫峽教管中心各學(xué)校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學(xué)軟實(shí)力上進(jìn)行交流合作?？傊?，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析忙忙碌碌的教學(xué)工作伴隨春節(jié)的到來(lái)，暫時(shí)結(jié)束了本期的教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，現(xiàn)將這次期末測(cè)試的試卷分析如下，以指導(dǎo)下學(xué)年的教學(xué)工作。一、考試情況分析：六年級(jí)（二）班在籍人數(shù)32人，參加檢測(cè)人數(shù)32人，到考率為100%。試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。本次測(cè)試最高分98分，最低分18分，平均分為73分。女生有2人不及格，男生有5人不及格，從整體上看，女生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于男生。從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。在不及格的學(xué)生中，張君雨學(xué)習(xí)努力，平時(shí)不欠交作業(yè)，但反映較慢，錯(cuò)誤率較高；梁兆書(shū)生病時(shí)間較長(zhǎng)且學(xué)習(xí)本身就比其他同學(xué)吃力，在意料之中。五位男生雙休日的作業(yè)基本沒(méi)做，在平時(shí)學(xué)習(xí)期間，除寸趙孟和王德畢外，其他三人偶爾能完成要求的1/，陽(yáng)唐的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)重視程度不夠，平時(shí)基本沒(méi)和子女交流，一學(xué)期基本沒(méi)抽空陪子女做作業(yè)和檢查孩子的作業(yè)。從平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，以下趙航、王德勝、寸永棋、張君引及光坪的五位同學(xué)上升較快，他們平時(shí)學(xué)習(xí)要比前期努力，也善于請(qǐng)教；成績(jī)略有進(jìn)不的有肖祥坦、段敏等；略有下降的有楊善元、許玉玲、王根榮、李恩江、存永絲；其他同學(xué)基本保持平時(shí)水平。從課堂學(xué)習(xí)看，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課、勤于做筆記、樂(lè)于請(qǐng)教的同學(xué)，都能取得好成績(jī)（如張君引、郭溦、寸永棋、楊榮肖等）；課堂中注意力不集中，經(jīng)常有小動(dòng)作的同學(xué)成績(jī)也一般化（如楊善元、寸趙孟、王德畢、李恩江等）二、試卷分析：試卷包含六種題型：填空、判斷、選擇、實(shí)踐與操作、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這六道大題不但囊括了本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)而且也測(cè)試到了學(xué)生對(duì)這一學(xué)年知識(shí)的積累，同時(shí)也很好地考察和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價(jià)值的試卷。本次考試的題目涵蓋了六年級(jí)上學(xué)年年數(shù)學(xué)課本的主要內(nèi)容。試題的難易程度適中。題型幾乎全是學(xué)生常見(jiàn)常練的類(lèi)型。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已掌握和理解，并具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與學(xué)習(xí)方法，達(dá)到了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個(gè)大題中，做得較好的題型是填空題、選擇題、判斷題、計(jì)算題和解決
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