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正文內(nèi)容

一年級語文下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計_1(編輯修改稿)

2024-10-15 14:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 》內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感,教給學(xué)生多種識字的學(xué)習(xí)方法,我設(shè)計了“光頭強帶領(lǐng)大家參加動物王國運動會”的一系列情境,通過舉例歸納和拓展,來幫助學(xué)生掌握識字方法,將語文學(xué)習(xí)與自己的實際生活緊密聯(lián)系,而且課件動畫里的人物是學(xué)生熟悉并喜歡的。因此,以動畫人物為主體的情境,將學(xué)生的注意力全部集中在觀察、傾聽和思考上,學(xué)習(xí)更加生動、有趣,很好地提升了學(xué)習(xí)效果。第三篇:《語文園地八》教學(xué)設(shè)計1《語文園地八》教學(xué)設(shè)計1 我的發(fā)現(xiàn)這一部分有三句話,這三句話雖然句式不同,但表達(dá)的意思是一樣的。編排意圖是讓學(xué)生通過讀句子,發(fā)現(xiàn)相同的意思,可以用不同的句式表達(dá)。教學(xué)時,可設(shè)計以下幾個環(huán)節(jié)。,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?。(三個句子的意思一樣,但句式不同,表達(dá)的語氣就不同。)。日積月累這一部分包含“選選認(rèn)認(rèn)”、“我會讀”、“讀讀背背”三項內(nèi)容。“選選認(rèn)認(rèn)”是讓學(xué)生區(qū)別四組同音形近字,認(rèn)識9個生字??稍O(shè)計以下教學(xué)環(huán)節(jié)。,看看誰能明白這項練習(xí)的要求及訓(xùn)練目的。,選字連線。?你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的??注意“址、趾、帳、賬”的讀音。,學(xué)生組詞??凑l組得快,組得對。“我會讀”是讓學(xué)生讀句子,積累比喻句??砂才乓韵颅h(huán)節(jié)。,發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(把一種事物比作另一種事物)。,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。為了把一個事物描述得更形象、更生動,往往用一個和所寫事物相似的事物來打比方。如,天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。(繁星比成寶石)?請說給大家聽?!白x讀背背”是讓學(xué)生積累名言警句,并能用這些名言警句指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。,想含義。/ 3口語交際這次口語交際是交流自己了解到的身邊的科學(xué)。教學(xué)時,可設(shè)計以下環(huán)節(jié)。老師描述文中給出的身邊科學(xué)的例子,激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。多媒體展示身邊科學(xué)的圖片,給學(xué)生以啟發(fā)。(1)小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。(2)小組推薦“科學(xué)博士”向大家作介紹。(3)“科學(xué)博士”答“記者”問。(4)小組根據(jù)所聽到的材料,合作辦一張“身邊的科學(xué)”小報。,交換舊書。(1)向同學(xué)推薦有關(guān)科學(xué)常識的書,要對書的內(nèi)容和特點作簡要介紹。聽的同學(xué)可以就自己感興趣的問題提問。(2)拿自己已看過的書和同學(xué)交換。交換時可對書的內(nèi)容作簡單介紹?!皩懸粚憽边@次“寫一寫”提示了兩個方面的內(nèi)容。一是寫自己這學(xué)期的收獲;二是寫暑假里的打算。教學(xué)時,可先讓學(xué)生根據(jù)提示,想想自己寫哪方面的內(nèi)容,先和同學(xué)交流一下自己的想法,再把自己想寫的內(nèi)容寫下來并向大家展示、作簡單介紹。展示臺這次展示臺是展示自己借到的科普讀物及小組辦的“身邊的科學(xué)”手抄報。教學(xué)時,要拓寬展示內(nèi)容,可以結(jié)合口語交際的內(nèi)容進(jìn)行。先布置大家做好準(zhǔn)備,確定課外閱讀的書目,分工搜集身邊的科學(xué)的材料,并合作辦報。再利用班會時間開一個“我們愛科學(xué)”的主題班會,讓學(xué)生展示讀物和小報,交流了解到的科學(xué)知識與見聞。這一項活動也可與下面的“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來進(jìn)行。過程建議教師啟發(fā)談話,引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)習(xí)伙伴的提示,認(rèn)識本次活動的內(nèi)容。/ 3小組合作,采用自己喜歡的方式,展示課外搜集的科普圖書,和小組創(chuàng)辦的“身邊的科學(xué)”的手抄報。選出優(yōu)秀書籍和作品,準(zhǔn)備在全班展示。全班展示,教師適時鼓勵評價,啟發(fā)學(xué)生投入到課外的讀書和探索當(dāng)中。寬帶網(wǎng)本組寬帶網(wǎng)給出了我國古今科學(xué)家和科學(xué)成就的一些資料,旨在啟發(fā)學(xué)生去查找資料,了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。這是一種閱讀訓(xùn)練,是搜集和處理信息的訓(xùn)練,也是傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的內(nèi)容。教師可以和學(xué)生一起交流一下,我國古今都有哪些著名的科學(xué)家、發(fā)明家,我們準(zhǔn)備了解哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就,從什么渠道去了解。然后讓學(xué)生以自主或合作的方式去讀書,去搜集資料。最后給學(xué)生交流和展示的機會。過程建議出示短文,學(xué)生自讀,了解短文介紹的內(nèi)容。談話:你們還了解哪些我國古今著名的科學(xué)家、發(fā)明家和他們的成就?試著在組內(nèi)交流一下,小組內(nèi)適當(dāng)整理,向全班匯報。啟發(fā):我們還能采用什么樣的方式去了解更多的科學(xué)家和科學(xué)成就呢?交流搜集的方法和途徑。學(xué)生讀書,搜集。(可以延伸到課外)適當(dāng)時機,組織學(xué)生進(jìn)行搜集的展示。/ 3第四篇:《語文園地八》教學(xué)設(shè)計1《語文園地八》教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)目標(biāo),用普通話清楚明白地介紹給他人;通過互相介紹,了解什么是好書,激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣。,自由習(xí)作,把自己想讀的意思寫清楚,學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。“我的發(fā)現(xiàn)”,學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。,積累歇后語,初步了解歇后語的作用。,體會祖國語言文字的奇妙,感受人物的才思敏捷。課前準(zhǔn)備。第一課時口語交際名言導(dǎo)入對于書,我們都不陌生。書,好書,到底會給人帶來什么呢?在我們以前,有很多有成就的人都說過讀書的作用。(多媒體打出,師生齊讀)列寧說:“書籍是巨大的力量?!备郀柣f:“愛護書籍吧,它是知識的源泉?!薄懊恳槐緯荚谖颐媲按蜷_了一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界。”伏爾泰說:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候,仿佛又和老朋友重逢?!鄙勘葋喺f:“書籍是全人類的營養(yǎng)品?!备璧抡f:“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話?!?別林斯基說:“好的書籍是最貴重的珍寶?!苯裉?,我們就來交流一下,自己讀過什么好書,向大家介紹一本你喜歡的好書。/ 8自由交談:自己讀過哪些好書(說說書名,可不提及內(nèi)容)介紹一本好書 。,想了解哪個同學(xué)讀的哪本書,請那位同學(xué)介紹。師生評價,概括出介紹、推薦一本好書的方法:一是要把書名、內(nèi)容說清楚明白;二是可以從不同角度介紹──比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂等;三是要把握聽的同學(xué)的疑問簡要解答??梢越榻B自己最想向
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