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正文內(nèi)容

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)_1(編輯修改稿)

2024-10-15 14:52 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感,教給學(xué)生多種識(shí)字的學(xué)習(xí)方法,我設(shè)計(jì)了“光頭強(qiáng)帶領(lǐng)大家參加動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的一系列情境,通過(guò)舉例歸納和拓展,來(lái)幫助學(xué)生掌握識(shí)字方法,將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與自己的實(shí)際生活緊密聯(lián)系,而且課件動(dòng)畫(huà)里的人物是學(xué)生熟悉并喜歡的。因此,以動(dòng)畫(huà)人物為主體的情境,將學(xué)生的注意力全部集中在觀察、傾聽(tīng)和思考上,學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、有趣,很好地提升了學(xué)習(xí)效果。第三篇:《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)1《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)1 我的發(fā)現(xiàn)這一部分有三句話,這三句話雖然句式不同,但表達(dá)的意思是一樣的。編排意圖是讓學(xué)生通過(guò)讀句子,發(fā)現(xiàn)相同的意思,可以用不同的句式表達(dá)。教學(xué)時(shí),可設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?。(三個(gè)句子的意思一樣,但句式不同,表達(dá)的語(yǔ)氣就不同。)。日積月累這一部分包含“選選認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)讀”、“讀讀背背”三項(xiàng)內(nèi)容?!斑x選認(rèn)認(rèn)”是讓學(xué)生區(qū)別四組同音形近字,認(rèn)識(shí)9個(gè)生字??稍O(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)。,看看誰(shuí)能明白這項(xiàng)練習(xí)的要求及訓(xùn)練目的。,選字連線。?你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的??注意“址、趾、帳、賬”的讀音。,學(xué)生組詞??凑l(shuí)組得快,組得對(duì)?!拔視?huì)讀”是讓學(xué)生讀句子,積累比喻句??砂才乓韵颅h(huán)節(jié)。,發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)(把一種事物比作另一種事物)。,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。為了把一個(gè)事物描述得更形象、更生動(dòng),往往用一個(gè)和所寫(xiě)事物相似的事物來(lái)打比方。如,天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。(繁星比成寶石)?請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。“讀讀背背”是讓學(xué)生積累名言警句,并能用這些名言警句指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。,想含義。/ 3口語(yǔ)交際這次口語(yǔ)交際是交流自己了解到的身邊的科學(xué)。教學(xué)時(shí),可設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)。老師描述文中給出的身邊科學(xué)的例子,激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。多媒體展示身邊科學(xué)的圖片,給學(xué)生以啟發(fā)。(1)小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。(2)小組推薦“科學(xué)博士”向大家作介紹。(3)“科學(xué)博士”答“記者”問(wèn)。(4)小組根據(jù)所聽(tīng)到的材料,合作辦一張“身邊的科學(xué)”小報(bào)。,交換舊書(shū)。(1)向同學(xué)推薦有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書(shū),要對(duì)書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)作簡(jiǎn)要介紹。聽(tīng)的同學(xué)可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。(2)拿自己已看過(guò)的書(shū)和同學(xué)交換。交換時(shí)可對(duì)書(shū)的內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹?!皩?xiě)一寫(xiě)”這次“寫(xiě)一寫(xiě)”提示了兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是寫(xiě)自己這學(xué)期的收獲;二是寫(xiě)暑假里的打算。教學(xué)時(shí),可先讓學(xué)生根據(jù)提示,想想自己寫(xiě)哪方面的內(nèi)容,先和同學(xué)交流一下自己的想法,再把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)并向大家展示、作簡(jiǎn)單介紹。展示臺(tái)這次展示臺(tái)是展示自己借到的科普讀物及小組辦的“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)。教學(xué)時(shí),要拓寬展示內(nèi)容,可以結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容進(jìn)行。先布置大家做好準(zhǔn)備,確定課外閱讀的書(shū)目,分工搜集身邊的科學(xué)的材料,并合作辦報(bào)。再利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)一個(gè)“我們愛(ài)科學(xué)”的主題班會(huì),讓學(xué)生展示讀物和小報(bào),交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見(jiàn)聞。這一項(xiàng)活動(dòng)也可與下面的“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。過(guò)程建議教師啟發(fā)談話,引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)習(xí)伙伴的提示,認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的內(nèi)容。/ 3小組合作,采用自己喜歡的方式,展示課外搜集的科普?qǐng)D書(shū),和小組創(chuàng)辦的“身邊的科學(xué)”的手抄報(bào)。選出優(yōu)秀書(shū)籍和作品,準(zhǔn)備在全班展示。全班展示,教師適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià),啟發(fā)學(xué)生投入到課外的讀書(shū)和探索當(dāng)中。寬帶網(wǎng)本組寬帶網(wǎng)給出了我國(guó)古今科學(xué)家和科學(xué)成就的一些資料,旨在啟發(fā)學(xué)生去查找資料,了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。這是一種閱讀訓(xùn)練,是搜集和處理信息的訓(xùn)練,也是傳統(tǒng)文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。教師可以和學(xué)生一起交流一下,我國(guó)古今都有哪些著名的科學(xué)家、發(fā)明家,我們準(zhǔn)備了解哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就,從什么渠道去了解。然后讓學(xué)生以自主或合作的方式去讀書(shū),去搜集資料。最后給學(xué)生交流和展示的機(jī)會(huì)。過(guò)程建議出示短文,學(xué)生自讀,了解短文介紹的內(nèi)容。談話:你們還了解哪些我國(guó)古今著名的科學(xué)家、發(fā)明家和他們的成就?試著在組內(nèi)交流一下,小組內(nèi)適當(dāng)整理,向全班匯報(bào)。啟發(fā):我們還能采用什么樣的方式去了解更多的科學(xué)家和科學(xué)成就呢?交流搜集的方法和途徑。學(xué)生讀書(shū),搜集。(可以延伸到課外)適當(dāng)時(shí)機(jī),組織學(xué)生進(jìn)行搜集的展示。/ 3第四篇:《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)1《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo),用普通話清楚明白地介紹給他人;通過(guò)互相介紹,了解什么是好書(shū),激發(fā)讀整本書(shū)、讀好書(shū)的興趣。,自由習(xí)作,把自己想讀的意思寫(xiě)清楚,學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”,學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。,積累歇后語(yǔ),初步了解歇后語(yǔ)的作用。,體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的奇妙,感受人物的才思敏捷。課前準(zhǔn)備。第一課時(shí)口語(yǔ)交際名言導(dǎo)入對(duì)于書(shū),我們都不陌生。書(shū),好書(shū),到底會(huì)給人帶來(lái)什么呢?在我們以前,有很多有成就的人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的作用。(多媒體打出,師生齊讀)列寧說(shuō):“書(shū)籍是巨大的力量。”高爾基說(shuō):“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉?!薄懊恳槐緯?shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?!狈鼱柼┱f(shuō):“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢?!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話?!?別林斯基說(shuō):“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?!苯裉欤覀兙蛠?lái)交流一下,自己讀過(guò)什么好書(shū),向大家介紹一本你喜歡的好書(shū)。/ 8自由交談:自己讀過(guò)哪些好書(shū)(說(shuō)說(shuō)書(shū)名,可不提及內(nèi)容)介紹一本好書(shū) 。,想了解哪個(gè)同學(xué)讀的哪本書(shū),請(qǐng)那位同學(xué)介紹。師生評(píng)價(jià),概括出介紹、推薦一本好書(shū)的方法:一是要把書(shū)名、內(nèi)容說(shuō)清楚明白;二是可以從不同角度介紹──比如有趣的部分、書(shū)給人的啟示、快樂(lè)等;三是要把握聽(tīng)的同學(xué)的疑問(wèn)簡(jiǎn)要解答。可以介紹自己最想向
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