【文章內(nèi)容簡介】 。教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this ’s : Yes, it’s : How much is it?S(請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred ’s too 、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。/ 8再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音，小組練習和表演。216。 鞏固練習孩子運用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對話，進行對話和描述，完成Let act。216。 布置作業(yè)聽第61頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽 216。 板書設計Can I help you? How much is this skirt? It39。s very 39。s 39。s too 、教學反思第五課時（實施日期：****年**月**日）一、教學目標：能夠聽說認讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。能運用句子：It39。s cheap/pretty/expensive/。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。三、教學重點：單詞：nice，pretty, cheap , expensive。句子：It39。s cheap/pretty/expensive/、教學難點：單詞expensive的讀音；根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞。五、教學過程： 216。 復習引題Talk about the weatherWhat’s the weather like today?What do you want to wear?Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。216。 教學新課教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說：“Guess, how much is it?”引/ 8導學生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導學生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學生的回答適時的出示相應的單詞cheap/expensive/ nice /，讓孩子進行認讀練習。教師出示Let’s learn部分的掛圖。T: “Look at that ’s want to buy ’s …yuan.”Students try to say like 、觀看課件展示，跟讀練習。小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習。教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that nice dress? S:Very ’s …:I want to buy it.）216。 鞏固練習Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, How much is it?B: It’s twenty : No , too : …完成Let39。s play的練習。216。 布置作業(yè) 216。 板書設計單詞：nice，pretty, cheap , expensive。句子：It39。s cheap/pretty/expensive/、教學反思第六課時（實施日期：****年**月**日）一、教學目標：能讓學生運用They are...寫句子。能聽懂錄音。/ 8會唱Let’s sing 的歌曲。能聽懂 Story time 的內(nèi)容。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。三、教學重點：掌握重點句子：“They are...”的正確書寫。四、教學難點：在四線格中的正確書寫They are...五、教學過程： 216。 復習引題日?？谡Z交流。A: Can I help you?B:...A: How much...?B:...Review：A、B兩部分的詞語及對話。216。 教學新課讓學生練習運用They are...練習說句子。在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。216。 鞏固練習讀短文并填空。聽錄音并判斷對錯。看一看并連線。唱Let’s sing 的歌曲。聽錄音看動畫理解Story time 的內(nèi)容。216。 布置作業(yè)唱第60頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。216。 板書設計Let’s check六、教學反思/ 8第三篇：pep小學英語四年級下冊第六單元ALetslearn教案Unit 6 Shopping ’s learn教案天竺山小學 教師：肖虹一、教學目標：認識目標：（1）能聽、說、認讀單詞：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（2）能聽懂、會說句子：Can I help you?The gloves are I try them on?。能力目標：能用簡單的英語學會如何購物。情感目標：能夠在實際生活中大方得體地與他人進行交流。二、教學重難點：：能在購物時正確使用句子：Can I help you?：①聽說認讀單詞：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.②單詞gloves 和 sunglasses的發(fā)音。③Can I try them on?的用法。三、教學準備：、單詞卡片、課件、實物。四、教學過程： ：（1）Greeting：T: Good morning, boys and : Good morning, Miss : How are you today ? Ss: I’m fine, thank : OK,sit down ,please.（2）Let’s :(1)教學單詞: sunglasses,umbrella,gloves,scarf.①T:(PPT出示)What’s the weather like in the picture? Ss:It’s :Yes,It’s sunny,so I need a pair of after me(group by group)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is a pair of sunglasses ,I think the sunglasses are nice.②T:(PPT出示)Where is it? Ss:: What’s the weather like in Beijing? Ss:: So we need an after me(Boys VS Girls)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is an umbrella,I think the umbrella is nice.③T:(PPT出示)Where is it? Ss:: What’s the weather like in Harbin? Ss:: So we need a after me(串冰糖葫蘆)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is a scarf,I think the scarf is nice.④T:(PPT出示)It’s cold in Harbin,so we also need after me.（拍手）Can you spell it ,OK,show me your :Look ,I have gloves are nice.(3)Game:say it out眼疾手快T:When the word es ,you should say it out quickly.(2)教學句子①T:There are so many things in the shop,now I want to be an assistant.②T:(走入學生中，詢問)Can I help you? 出示句子，教讀。③操練句子：ask and answer in pairs.④T:Now I want to be a customer ,Who wants to be an assistant? Ss: Can I help you? T