【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣大教職工在幼兒園管理中的作用。教育引導(dǎo)、民主管理、愉悅身心工作。進(jìn)一步完善和強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)制度，常與教師談心交心，及時(shí)化解教師心中郁結(jié)，幫助教師解決困難。要時(shí)刻把教師的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教師的心里。豐富教教師的業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富文化業(yè)余生活，開展健身活動(dòng)，增強(qiáng)教工體質(zhì)，活躍教工身心。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。辦人民滿意的教育，都主要體現(xiàn)在幼兒的發(fā)展上，因此，幼兒園始終要樹立 “一切為了幼兒”的辦學(xué)思想。但是，幼兒的發(fā)展關(guān)鍵在于教師，只有教師發(fā)展了，幼兒才能更好地發(fā)展。為此，幼兒園始終將教師的發(fā)展作為管理的一個(gè)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師心理健康教育，提高教師心理健康水平和個(gè)人修養(yǎng)。提倡寬容、友善、誠(chéng)信的精神，引導(dǎo)養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣，營(yíng)造寬松、和諧的人際關(guān)系、工作環(huán)境，減少人際矛盾，降低內(nèi)耗，提高效率。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。幼兒園將定期召開班主任例會(huì)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，就班主任關(guān)注的話題開展培訓(xùn)研討，提高班主任在班級(jí)常規(guī)管理、處理突發(fā)事件、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)精干、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，章顯班主任在德育工作中的核心力量。廣泛開展師德教育活動(dòng)，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的有關(guān)要求，幼兒園將通過引導(dǎo)廣大教職工不斷學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)，提高教師依法從教的意識(shí)；通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師奉獻(xiàn)教育的典型事跡，開展“黨員教師教學(xué)示范崗”和“黨員教師與特殊幼兒結(jié)對(duì)幫助活動(dòng)”。倡導(dǎo)全體教師做到一要對(duì)待幼兒有愛心，動(dòng)真情；二要對(duì)待工作有熱心，動(dòng)真心；三要對(duì)待教學(xué)要精心，動(dòng)真勁”。健全各種獎(jiǎng)勵(lì)和考核制度，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，把管理從以督促、檢查、考核為重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)、幫助、服務(wù)教師工作的重點(diǎn)上來。引導(dǎo)教師潛心研究教學(xué)，提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師的創(chuàng)造性工作。三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高幼兒素質(zhì)。為切實(shí)形成我園“文明、好學(xué)、健美、勤勞”的校風(fēng)，幼兒園堅(jiān)持“有恒、無痕”德育教育，把養(yǎng)成教育作為幼兒園德育的重點(diǎn)。1．認(rèn)識(shí)到位，樹立“全員德育”思想。人人抓德育，處處顯德育。全體教師重點(diǎn)做好三件事：一是根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透德育，培養(yǎng)幼兒合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會(huì)生活的能力，做到“既教書，又育人”；二是加大對(duì)幼兒不良行為習(xí)慣的監(jiān)控力度，對(duì)像課間奔跑、做危險(xiǎn)游戲、損害公物等現(xiàn)象做到“誰發(fā)現(xiàn)誰教育誰矯正”；三是注重特別關(guān)心問題兒童、學(xué)困兒童、心理障礙兒童的教育，高度重視幼兒的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助幼兒解決在成長(zhǎng)過程中的心理困惑和心理障礙，善于走進(jìn)幼兒心靈，把問題解決在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。2．措施到位，加強(qiáng)“全程德育”管理。少先隊(duì)組織是幼兒德育的堡壘。本學(xué)期在常規(guī)管理措施上要突出三個(gè)到位：一是教育到位。要加大行為規(guī)范的學(xué)習(xí)力度，要引導(dǎo)幼兒不斷學(xué)習(xí)《小幼兒守則》、《校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)》等規(guī)范，提高幼兒的道德認(rèn)知，每位隊(duì)員對(duì)文明禮儀、放學(xué)路隊(duì)、升旗集合、課間活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生等要求要了解內(nèi)化，要告訴孩子們“應(yīng)該怎樣做”和“不能這樣做”。二是責(zé)任到位。要細(xì)化班主任、課任教師各自職責(zé)，既做到分工不分家，又做到管理不留空白。三是檢查到位。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的培養(yǎng)力度，加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要檢查力度，對(duì)進(jìn)校禮儀、教室衛(wèi)生、早讀、個(gè)人衛(wèi)生、課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)情況進(jìn)行檢查量化。這樣，既教育幼兒學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，又使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育逐步由變他律為自律再到自動(dòng)內(nèi)化，通過持之以恒的工作，真正形成我園“文明、好學(xué)、健美、勤勞”的校風(fēng)。3．實(shí)踐到位，突出“民族精神”主線。根據(jù)縣、鄉(xiāng)部署，本學(xué)期繼續(xù)開展以“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育。我園將重點(diǎn)抓好三件事：一是繼續(xù)利用“國(guó)旗下講話”、“黑本報(bào)”、“幼兒園的廣播””等德育時(shí)間、陣地、載體貫徹實(shí)施。二是同時(shí)通過舉辦“家長(zhǎng)幼兒園”，形成家庭教育、社會(huì)教育、幼兒園教育的有機(jī)配合。三是以活動(dòng)為載體，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件，精心設(shè)計(jì)和開展內(nèi)容鮮活、主題鮮明、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四、完善安全保障機(jī)制，努力打造平安校園。幼兒園安全無小事，生命安全重于泰山。我園4百多幼兒。因此，安全問題尤為突出。幼兒園一向?qū)踩鳛轭^等大事。加強(qiáng)安全教育?！鞍踩?zé)任重于泰山”成為全體教職工的共識(shí)。本學(xué)期，繼續(xù)與教師簽訂《教師安全工作責(zé)任書》。與全體家長(zhǎng)簽訂《幼兒安全教育責(zé)任書》。幼兒園每次周前會(huì)都有安全文明教育內(nèi)容，每天安排教師對(duì)校園每個(gè)角落進(jìn)行值班，組織全校幼兒觀看自護(hù)自救安全知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。幼兒園將每星期進(jìn)行一次安全疏散的演習(xí)。加強(qiáng)門衛(wèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒外出請(qǐng)假制度，外來人員登記制度，進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我園精神文明的窗口，樹立好我園的形象。建立安全檢查機(jī)制，定期對(duì)電器等進(jìn)行安全檢查與整改，杜絕安全隱患。為有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生，幼兒園必須把好門衛(wèi)關(guān)，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，杜絕外來干擾，確保師生安全。把幼兒園安全真正落到實(shí)處，創(chuàng)建平安校園。“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，幼兒園和師生每一個(gè)人既是受益者又是責(zé)任人，只有通過大家的共同努力，都認(rèn)認(rèn)真真負(fù)起責(zé)任來，才能為我們自己創(chuàng)建一個(gè)平安的校園。因此，我們不能松懈，要認(rèn)真對(duì)待不斷探索、不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園“平安和諧校園”創(chuàng)建實(shí)施方案富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園“平安和諧校園”創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園“平安和諧校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王文波副組長(zhǎng)：王新安組 員：各班班主任“平安和諧校園”創(chuàng)建實(shí)施方案富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子分園第三篇：創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案南義中心小學(xué)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全工作，建立健全校園安全防范的長(zhǎng)效工作機(jī)制，根據(jù)《江西省中小學(xué)幼兒園平安校園示范學(xué)校創(chuàng)建辦法》精神，結(jié)合《瑞昌市教體局學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》（瑞教體字【2012】42號(hào)）和《瑞昌市教育教體局2012年學(xué)生和學(xué)校安全工作要點(diǎn)》（瑞【2012字】37號(hào)）的通知，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校實(shí)際，在全校廣泛開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，特制定如下工作方案。一、指導(dǎo)思想創(chuàng)建和諧平安校園要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的學(xué)校安全管理方針，按照以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。二、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)建平安校園的主要目標(biāo)，就是要做到“五個(gè)到位”,增強(qiáng)“五種能力”，確?！拔鍌€(gè)不發(fā)生”。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，做到各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)基本完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行徹底杜絕；校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。三、創(chuàng)建平安校園方法步驟創(chuàng)建平安校園分為兩個(gè)階段，第一階段主要是動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)宣傳和查擺問題；第二階段主要是制定整改措施，創(chuàng)建文明和諧平安校園。四、具體措施組織全體教職工開展“創(chuàng)建平安校園”大討論，提出開展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。以如何建立和諧的關(guān)系，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系等。如何開展和諧教學(xué)為重點(diǎn)進(jìn)行。通過討論，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“創(chuàng)建平安校園”上來。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、系列講座等方式，創(chuàng)設(shè)和諧班子。利用升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)開展專題討論，設(shè)計(jì)主題。如：如何建立和諧的同學(xué)關(guān)系，如何讓我們和諧發(fā)展，如何讓我們與學(xué)校環(huán)境和諧等，各年級(jí)、班圍繞主題開展討論，在討論的基礎(chǔ)上提煉與總結(jié)。進(jìn)行全校性的“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，開展為了學(xué)校教育與社會(huì)教育的和諧，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，請(qǐng)家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、幫助開展工作，聽取建議和意見，及時(shí)調(diào)整工作，做到學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧。加強(qiáng)和諧管理體系建