【正文】 在于教師，只有教師發(fā)展了，幼兒才能更好地發(fā)展。健全各種獎勵和考核制度，進一步改進教學管理，把管理從以督促、檢查、考核為重點轉(zhuǎn)移到指導、幫助、服務(wù)教師工作的重點上來。少先隊組織是幼兒德育的堡壘。3．實踐到位，突出“民族精神”主線。因此，安全問題尤為突出。加強門衛(wèi)管理。結(jié)合我校實際，在全校廣泛開展“創(chuàng)建平安校園”活動，特制定如下工作方案。如何開展和諧教學為重點進行。加強校園文化建設(shè)，營造和諧的人文氛圍。加強干部、教師對此項工作的督導檢查工作，全體干部、教師要一方面開展工作，一方面開展研究。負責向上級機關(guān)匯報校園安全及周邊存在的治安及相關(guān)問題。把平時與節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來，加強要害重點部門的防范，堅持領(lǐng)導值周、班主任按時巡視制度，堅持定期檢查，責任追究、事故上報等各項安全保衛(wèi)制度，把工作責任細化分工，落實到人，加強安全設(shè)施的配備、檢查，措施到位，預防為主。同時要制定詳細的活動方案，對學生外出可能遇到的安全問題要做出全面估計，并提供切實可行的預防、補救措施。構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的青少年法制教育和預防違法犯罪的社會組織網(wǎng)絡(luò)。建立健全群防群控的工作機制，努力為廣大師生營造安全有序的學習、生活、工作環(huán)境，保證學校教育教學工作安全有序地進行。各部門要按照本方案，各司其職，落實責任目標。三、主要內(nèi)容建設(shè)平安校園全面貫徹落實《濰坊市學校安全管理規(guī)范》，完成《學校安全管理規(guī)范實施細則》，建立健全學校的安全管理制度，明確各崗位安全管理標準并認真組織落實；制定學校突發(fā)事件應(yīng)急預案，領(lǐng)導教師學生熟悉預案內(nèi)容；學校與科室、學校與老師、教師與家長層層簽訂了《安全責任書》，明確各崗位安全職責；學校成立安全科，配備安全員，嚴格落實安全日檢查制度；安排專人看管監(jiān)控，每天做記錄；學校每月進行一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查，建立了安全工作臺帳，實施安全整改銷號制度，建立健全了安全檔案。面向全體師生和家長發(fā)出倡議書，并通過國旗下講話進行動員，讓每一個孩子都熟悉“三管九不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話、不在公共場所吸煙；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫、不在影劇院等場所接打電話；管住自己的腿，不踐踏花草、不亂停放交通工具（尤其在校門口要做到有序停放）、不闖紅燈。（各班以抽簽形式確定研究內(nèi)容）。建設(shè)和諧校園以深入學習實踐科學觀為指導，以建設(shè)“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍”為目標，以“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范”為核心，以解決教師隊伍的突出問題為重點，使我校教師牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德觀念，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守各種法律法規(guī)，努力做學生喜歡的老師、做人民滿意的老師。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報電話”，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學生家長一封信、家校聯(lián)系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監(jiān)督、突出學生的評價、提升教師的水平。結(jié)合教師節(jié)、廉政建設(shè)、建國六十一周年、弘揚和培育民族精神、精神衛(wèi)生等活動，組織開展了師德征文評選、我的教育故事演講、最美麗的教師評比、書法繪畫攝影作品征集等主題教育，大力宣傳先進教師的典型思想和事跡，不斷強化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學校氣氛、豐富團隊文化、增強文明從教意識。主要是按照平安和諧校園標準，對學校和部門管理工作進行全面梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查擺問題，健全制度，完善機制，提高水平。學校要著力在加強常規(guī)管理上求創(chuàng)新，在推動學校發(fā)展上求突破，力爭形成符合自身發(fā)展實際的校風、教風、學風，形成鮮明的管理特色，逐年強化，推動學校管理水平不斷提高，促進學校教育教學質(zhì)量再上新水平。（二）建章立制，自查整改（2010月3月下旬至4月底）。每人撰寫一篇自我剖析材料，年級組內(nèi)進行了交流，切實開展批評與自我批評。加強制度建設(shè)，突出以學評教。大型團體操：每個年級參與一個大型團體操的訓練，一年級是圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》展開的表演、二三年級是校園集體舞《小白船》、四五年級是新廣播體操《七彩陽光》展示，通過這樣的活動讓我們的學生形成各有各的特色，各有各的愛好。四個“小文明”： “文明小書包”、“文明小課桌”、“文明小書柜”、“文明小日記”； 五個“小先鋒”：“小幫手”、“小標兵”、“小伙伴”、“小衛(wèi)士”、“小主人”；六個“我先行” “文明舉止我先行”“尊長互敬我先行”“禮貌用語我先行”“良好習慣我先行” “誠實守信我先行”“三管九不我先行”等一系列活動開展的有聲有色，激勵學生、家長、教師積極參與不斷文明。建設(shè)文明校園我校結(jié)合濰坊市文明創(chuàng)建工作，立足“習慣養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)”兩條主線，扎實推進“小手牽大手，文明帶回家” 活動。南麻教體辦 2014年3月第五篇：創(chuàng)建平安和諧校園實施方案創(chuàng)建平安和諧校園實施方案精彩德育 20100503 02:27:59 閱讀299 評論0字號：大中小 訂閱一、指導思想為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進和保障小學生全面發(fā)展、安全健康、快樂成長，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為工作理念，全面貫徹黨的教育方針，以教育法律法規(guī)為準則，以質(zhì)量管理為主線，堅持以人文本，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化、綠化美化及師生和諧建設(shè)，強化學校安全衛(wèi)生管理，為師生提供一個平安、健康、文明、和諧、優(yōu)美的工作、學習、生活環(huán)境。領(lǐng)導小組定期召開會議，加強對創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、組織和指導，做好督促檢查，并把督查結(jié)果作為各班考核的重要依據(jù)之一。結(jié)合安全檢查，積極取得有關(guān)部門的支持，整頓校園及周邊的交通秩序，預防交通事故，保證師生的人身安全。把法律、法規(guī)列為干部培訓、教師業(yè)務(wù)培訓的必修課，抓好教育法規(guī)的學習，推進依法治教的進程。學生開展體育活動必須在教師指導下進行，預防事故發(fā)生。按照教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，把安全教育貫穿于學校教育各個環(huán)節(jié)，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。及時傳達貫徹落實上級關(guān)于開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的文件及會議精神。解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作。召開家長會、家訪等方式，請家長及領(lǐng)導指導、幫助開展工作，聽取建議和意見，及時調(diào)整工作，做到學校與家庭、社會的和諧。四、具體措施組織全體教職工開展“創(chuàng)建平安校園”大討論，提出開展這項工作的建議，找出存在的不和諧因素。因此，我們不能松懈，要認真對待不斷探索、不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。幼兒園每次周前會都有安全文明教育內(nèi)容，每天安排教師對校園每個角落進行值班，組織全校幼兒觀看自護自救安全知識和自我保護知識，提高自我保護能力。幼兒園安全無小事，生命安全重于泰山。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的培養(yǎng)力度，加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要檢查力度，對進校禮儀、教室衛(wèi)生、早讀、個人衛(wèi)生、課間活動、放學路隊情況進行檢查量化。全體教師重點做好三件事：一是根據(jù)所教學科特點，有意識地滲透德育，培養(yǎng)幼兒合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會生活的能力，做到“既教書，又育人”；二是加大對幼兒不良行為習慣的監(jiān)控力度，對像課間奔跑、做危險游戲、損害公物等現(xiàn)象做到“誰發(fā)現(xiàn)誰教育誰矯正”；三是注重特別關(guān)心問題兒童、學困兒童、心理障礙兒童的教育，高度重視幼兒的心理疏導工作，主動幫助幼兒解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，善于走進幼兒心靈，把問題解決在萌芽狀態(tài)，促進他們的健康成長。廣泛開展師德教育活動，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的有關(guān)要求，幼兒園將通過引導廣大教職工不斷學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)，提高教師依法從教的意識；通過學習優(yōu)秀教師奉獻教育的典型事跡，開展“黨員教師教學示范崗”和“黨員教師與特殊幼兒結(jié)對幫助活動”。二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。幼兒園各級領(lǐng)導是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵因素。各處室要指導各班狠抓創(chuàng)建《方案》的規(guī)定，層層建立目標管理責任制，將創(chuàng)建工作的內(nèi)容、任務(wù)具體量化、細化、責任到人。把創(chuàng)建平安和諧校園活動列入幼兒園工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領(lǐng)導到位，措施到位”。在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責，定期檢查，使幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。堅持舉行每周一次的應(yīng)急疏散演練，開展自我救護培訓，加大防范力度，防范于未然。教師在與幼兒的交往中，尊重幼兒、理解幼兒、信任寬容幼兒，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解