【正文】 校園。利用校園廣播、宣傳欄、板報(bào)等，營造創(chuàng)建氣氛，營造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。(三）具體措施1．組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見活動。第四階段：表彰獎勵。創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長聯(lián)誼會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛、和諧”主題團(tuán)會、團(tuán)日活動。利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。四、實(shí)施措施(一）成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組 長：鄧述敏副組長：廖經(jīng)明組 員：溫祖?zhèn)?鄧紹行 陳穩(wěn)榮 溫祖高(二）實(shí)施步驟學(xué)校每學(xué)年均開展和諧校園創(chuàng)建活動。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問題。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生管理，關(guān)注學(xué)生的身心健康。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。三、基本任務(wù)目前，我校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在著一定程度上的不和諧、不穩(wěn)定因素：校園面積小，住宿條件差，存在著一定的安全隱患；教師與學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提升、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、新課程改革的進(jìn)一步深化等問題有待進(jìn)一步解決。第一篇：“平安和諧校園”實(shí)施方案木蘭初中創(chuàng)建“平安和諧校園”實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級文件精神，為推動學(xué)校工作更快、更好的發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。要創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)做好以下工作：1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師之間的客觀差異，公平調(diào)控差異。3．進(jìn)一步加強(qiáng)效能建設(shè)在構(gòu)建和諧校園過程中，效能建設(shè)要進(jìn)一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強(qiáng)廣大教職員工對學(xué)校建設(shè)的參與意識，激發(fā)他們的責(zé)任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革。及時(shí)對校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。5．深入開展榮辱觀教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“八榮八恥”，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚(yáng)和踐行社會主義榮辱觀。規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，特別是要加強(qiáng)住校生日常行為規(guī)范管理。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年創(chuàng)建活動分為四個(gè)階段。各處室制定出詳細(xì)的實(shí)施方案。第三階段：總結(jié)提高。學(xué)校對創(chuàng)建活動進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交辦公室。組織全體教職工開展“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，提出開展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。5．加強(qiáng)制度建設(shè)。層層簽定安全責(zé)任狀，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的責(zé)任意識。關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師實(shí)際問題，讓教師能愉快安心工作，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)和諧的大家庭。9．開展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報(bào)比賽。結(jié)合我園實(shí)際，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，特制定本實(shí)施方案。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。由政教處、教導(dǎo)處牽頭開展豐富多彩的校園文化活動，以創(chuàng)建“和諧班級”、“和諧課堂”為動力形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為幼兒搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使幼兒園成為幼兒成長和發(fā)展的樂園。教師在與幼兒的交往中，尊重幼兒、理解幼兒、信任寬容幼兒，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系。（三）落實(shí)《3—6周歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高師幼安全防護(hù)能力加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)安全意識提高師生預(yù)防能力和自我保護(hù)能力，使廣大師生員工了解保障安全的方法，掌握一定的技能，具備自救自護(hù)的意識和處理突發(fā)事件的能力。堅(jiān)持舉行每周一次的應(yīng)急疏散演練，開展自我救護(hù)培訓(xùn)，加大防范力度，防范于未然。加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。在加大值勤和巡視力度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。做好師生出入幼兒園請假審批制度，要求幼兒到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出要家長來接，班主任送出校門。在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。在活動中，嚴(yán)格按照上級、幼兒園有關(guān)規(guī)定配備教師、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全力保證幼兒安全。把創(chuàng)建平安和諧校園活動列入幼兒園工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、組織和指導(dǎo)，做好督促檢查，并把督查結(jié)果作為各班考核的重要依據(jù)之一。各處室要指導(dǎo)各班狠抓創(chuàng)建《方案》的規(guī)定，層層建立目標(biāo)管理責(zé)任制，將創(chuàng)建工作的內(nèi)容、任務(wù)具體量化、細(xì)化、責(zé)任到人。校長是校園安全的第一責(zé)任人，對師生安全、校園穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。幼兒園各級領(lǐng)導(dǎo)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵因素。教育引導(dǎo)、民主管理、愉悅身心工作。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。加強(qiáng)教師心理健康教育，提高教師心理健康水平和個(gè)人修養(yǎng)。廣泛開展師德教育活動，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的有關(guān)要求，幼兒園將通過引導(dǎo)廣大教職工不斷學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)，提高教師依法從教的意識；通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師奉獻(xiàn)教育的典型事跡，開展“黨員教師教學(xué)示范崗”和“黨員教師與特殊幼兒結(jié)對幫助活動”。三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高幼兒素質(zhì)。全體教師重點(diǎn)做好三件事：一是根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透德育，培養(yǎng)幼兒合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會生活的能力，做到“既教書，又育人”；二是加大對幼兒不良行為習(xí)慣的監(jiān)控力度，對像課間奔跑、做危險(xiǎn)游戲、損害公物等現(xiàn)象做到“誰發(fā)現(xiàn)誰教育誰矯正”；三是注重特別關(guān)心問題兒童、學(xué)困兒童、心理障礙兒童的教育，高度重視幼兒的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助幼兒解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，善于走進(jìn)幼兒心靈，把問題解決在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)他們的健康成長。要加大行為規(guī)范的學(xué)習(xí)力度，要引導(dǎo)幼兒不斷學(xué)習(xí)《小幼兒守則》、《校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)》等規(guī)范，提高幼兒的道德認(rèn)知，每位隊(duì)員對文明禮儀、放學(xué)路隊(duì)、升旗集合、課間活動、個(gè)人衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生等要求要了解內(nèi)化，要告訴孩子們“應(yīng)該怎樣做”和“不能這樣做”。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的培養(yǎng)力度，加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要檢查力度，對進(jìn)校禮儀、教室衛(wèi)生、早讀、個(gè)人衛(wèi)生、課間活動、放學(xué)路隊(duì)情況進(jìn)行檢查量化。我園將重點(diǎn)抓好三件事：一是繼續(xù)利用“國旗下講話”、“黑本報(bào)”、“幼兒園的廣播””等德育時(shí)間、陣地、載體貫徹實(shí)施。幼兒園安全無小事，生命安全重于泰山。加強(qiáng)安全教育。幼兒園每次周前會都有安全文明教育內(nèi)容，每天安排教師對校園每個(gè)角落進(jìn)行值班，組織全校幼兒觀看自護(hù)自救安全知識和自我保護(hù)知識，提高自我保護(hù)能力。建立安全檢查機(jī)制，定期對電器等進(jìn)行安全檢查與整改，杜絕安全隱患。因此，我們不能松懈，要認(rèn)真對待不斷探索、不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、平安校園創(chuàng)建活動目標(biāo)創(chuàng)建平安校園的主要目標(biāo)，就是要做到“五個(gè)到位”,增強(qiáng)“五種能力”，確?！拔鍌€(gè)不發(fā)生”。四、具體措施組織全體教職工開展“創(chuàng)建平安校園”大討論，提出開展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過中心組學(xué)習(xí)、民主生活會、系列講座等方式，創(chuàng)設(shè)和諧班子。召開家長會、家訪等方式，請家長及領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、幫助開展工作，聽取建議和意見，及時(shí)調(diào)整工作，做到學(xué)校與家庭、社會的和諧。加