【正文】 合治理”的學校安全管理方針，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動廣大學校師生、家長和社區(qū)的積極性，共同推進平安校園創(chuàng)建活動的開展。嚴格執(zhí)行幼兒外出請假制度，外來人員登記制度，進一步提高門衛(wèi)人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我園精神文明的窗口，樹立好我園的形象。幼兒園一向?qū)踩鳛轭^等大事。根據(jù)縣、鄉(xiāng)部署，本學期繼續(xù)開展以“弘揚和培育民族精神”主題教育。本學期在常規(guī)管理措施上要突出三個到位：一是教育到位。引導(dǎo)教師潛心研究教學，提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師的創(chuàng)造性工作。為此，幼兒園始終將教師的發(fā)展作為管理的一個重要內(nèi)容。充分發(fā)揮廣大教職工在幼兒園管理中的作用。五、責任追究幼兒園擔負教育、管理和保護師生安全的職責。（二）建立會議和監(jiān)督制度。同時要制定詳細的活動方案，對幼兒外出可能遇到的安全問題要做出全面估計，并提供切實可行的預(yù)防、補救措施。嚴格控制幼兒在校時間實行靜校制。建立一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，安全辦等職能處室具體抓的合作格局，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人落實責任制的高效管理機制，劃分確定重點區(qū)域，明確責任人和職責，加強教職工的安全責任心，杜絕責任事故的發(fā)生，確保教育教學工作的正常進行。根據(jù)幼兒的年齡特征，將安全教育與行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，規(guī)范孩子道德、禮儀、學習、衛(wèi)生等行為，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境。結(jié)合實際情況經(jīng)常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。第二篇：平安和諧校園實施方案“平安和諧校園”創(chuàng)建實施方案為進一步加強我園安全工作，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，為孩子創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，保證幼兒健康成長。開展好“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”主題團會、團日活動。請公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給學生作報告，提高學生的安全防犯意識。利用校園廣播、宣傳欄、板報等，營造創(chuàng)建氣氛，營造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學環(huán)境。第四階段：表彰獎勵。利用校園廣播、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權(quán)益。三、基本任務(wù)目前，我校教育教學秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在著一定程度上的不和諧、不穩(wěn)定因素：校園面積小，住宿條件差，存在著一定的安全隱患；教師與學生內(nèi)在素質(zhì)的提升、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)、新課程改革的進一步深化等問題有待進一步解決。要創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)做好以下工作：1．進一步加強師德師風建設(shè)教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。3．進一步加強效能建設(shè)在構(gòu)建和諧校園過程中，效能建設(shè)要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強廣大教職員工對學校建設(shè)的參與意識，激發(fā)他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學校改革。5．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設(shè)把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”，與師德師風建設(shè)相結(jié)合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在教學過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計和諧高效的教學過程，調(diào)動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量。各處室制定出詳細的實施方案。學校對創(chuàng)建活動進行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交辦公室。3．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。層層簽定安全責任狀，增強領(lǐng)導(dǎo)、教師和學生的責任意識。9．開展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報比賽。結(jié)合我園實際，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，特制定本實施方案。由政教處、教導(dǎo)處牽頭開展豐富多彩的校園文化活動，以創(chuàng)建“和諧班級”、“和諧課堂”為動力形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為幼兒搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使幼兒園成為幼兒成長和發(fā)展的樂園。（三）落實《3—6周歲學習與發(fā)展指南》，提高師幼安全防護能力加強思想教育，增強安全意識提高師生預(yù)防能力和自我保護能力，使廣大師生員工了解保障安全的方法，掌握一定的技能，具備自救自護的意識和處理突發(fā)事件的能力。加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。做好師生出入幼兒園請假審批制度，要求幼兒到校后無特殊情況不準外出，確需外出要家長來接，班主任送出校門。在活動中，嚴格按照上級、幼兒園有關(guān)規(guī)定配備教師、帶隊領(lǐng)導(dǎo)，全力保證幼兒安全。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，加強對創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、組織和指導(dǎo)，做好督促檢查，并把督查結(jié)果作為各班考核的重要依據(jù)之一。校長是校園安全的第一責任人，對師生安全、校園穩(wěn)定工作負總責。教育引導(dǎo)、民主管理、愉悅身心工作。加強教師心理健康教育，提高教師心理健康水平和個人修養(yǎng)。三、加強養(yǎng)成教育，提高幼兒素質(zhì)。要加大行為規(guī)范的學習力度，要引導(dǎo)幼兒不斷學習《小幼兒守則》、《校風、校訓(xùn)、學風》等規(guī)范，提高幼兒的道德認知，每位隊員對文明禮儀、放學路隊、升旗集合、課間活動、個人衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生等要求要了解內(nèi)化，要告訴孩子們“應(yīng)該怎樣做”和“不能這樣做”。我園將重點抓好三件事：一是繼續(xù)利用“國旗下講話”、“黑本報”、“幼兒園的廣播””等德育時間、陣地、載體貫徹實施。加強安全教育。建立安全檢查機制，定期對電器等進行安全檢查與整改，杜絕安全隱患。二、平安校園創(chuàng)建活動目標創(chuàng)建平安校園的主要目標，就是要做到“五個到位”,增強“五種能力”，確?！拔鍌€不發(fā)生”。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過中心組學習、民主生活會、系列講座等方式，創(chuàng)設(shè)和諧班子。加大教師隊伍建設(shè)力度，做到教師素質(zhì)與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。建立平安校園的長效機制。具備自救自護的素養(yǎng)。加強食品、飲水安全日常監(jiān)管力度，定期組織有關(guān)人員深入教師食堂、班級進行巡查，嚴把防疫關(guān)、質(zhì)量關(guān)，定期對學校各個死角定期消毒情況，嚴防病從口入，確保學生的飲食安全。確保學校日常教育教學安全有序。大力開展各種形式的師生自我保護教育。把創(chuàng)建“平安和諧校園”活動列入學校工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位”。各班都要結(jié)合本班實際，制定具體實施方案，層層建立目標管理責任制，將創(chuàng)建工作的內(nèi)容、任務(wù)具體量化、細化、責任到人。學校每學期進行兩次以上防火、防震、防傷害為主要內(nèi)容的安全演練，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生熟悉自己的位置、職責、路線。2）孩子牽著家長的手一同培養(yǎng)習慣修煉細節(jié)。研究性學習：圍繞各班抽到的具體禮儀進行研究性學習，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊、了解這個禮儀的由來、做法以及關(guān)于這個禮儀的典故等等，自己編寫一個手抄本、或者剪貼本的小冊子，或者以班為單位做一個多媒體展示課件。為確保平安和諧校園建設(shè)活動的有序、高效、成果，學校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉麗紅校長為組長，孫玉強副校長、于洪濤主任為副組長，付曉卿、劉銘芳、宮玉婷、孟祥江等老師為組員。學校在教育教學活動中，不斷強化精神文明建設(shè)的首要地位。（一）全面動員，制定方案（2010年3月）。（三）檢查驗收，考核獎懲（2010年5月）。5月中旬，迎接市教育局對創(chuàng)建工作統(tǒng)一進行的檢查考核。利用校園廣播站、校園網(wǎng)等媒體，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建平安和諧校園的重要意義，濃化社會輿論氛圍。其次，適時表彰學校的師德標兵，學校每月推出一名“模范教師”，同時進行一次全校的經(jīng)驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。加強思想教育，突出榜樣引領(lǐng)。每個班級制作一個成果展示版面。評比表彰重行動建立宣傳激勵機制，充分發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，評選“五好”樹立典型。學校聘請經(jīng)濟區(qū)分局玄武派出所指導(dǎo)員陸警官為學校的法制副校長，每學期進行一次法制教育活動。校長是校園安全的第一責任人，對師生安全、校園穩(wěn)定工作負總責。發(fā)揮黨、團、隊作用，形成人人主動參與的良好局面。積極開展自我救護培訓(xùn)，加大防范力度，防范于未然。（三）加強師生的法制教育和青少年自我保護教育在師生中開展“五五”普法教育。建立食品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，快速處理，不留隱患。創(chuàng)造校園安全環(huán)境，鞏固安全教育成果。二、創(chuàng)建活動的總體目標通過“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范