【文章內(nèi)容簡介】 、報刊、了解這個禮儀的由來、做法以及關于這個禮儀的典故等等，自己編寫一個手抄本、或者剪貼本的小冊子，或者以班為單位做一個多媒體展示課件。通過這樣的活動讓學生更廣泛更深入地了解這個禮儀，加深對它們的認識，進而喜歡這個禮儀，并且能夠傳播它們。每個班級制作一個成果展示版面。 主題班會課：每個班以 “ 我是文明的傳播者 ” 為主題進行班會課，班會課的形式有介紹、有舞蹈、有小品、有競賽、有展示、有互動，通過這樣的班會課讓自己知 道的變成別人知道的，讓別人知道的變成自己知道的，豐富對 “ 六禮八德 ” 的認識，提高對文明的認識。 大型團體操：每個年級參與一個大型團體操的訓練，一年級是圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》展開的表演、二三年級是校園集體舞《小白船》、四五年級是新廣播體操《七彩陽光》展示，通過這樣的活動讓我們的學生形成各有各的特色，各有各的愛好。 班級形象秀：每個班級根據(jù)對自己所抽禮儀的研究，在運動會開幕入場時進行展示（展示題材不限如唱歌、跳舞、話劇、朗誦等），讓孩子們不光學會會運用此種禮儀，還要做到傳播，最終達到共同進步。 建設 和諧校園 以深入學習實踐科學觀為指導，以建設 “ 師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍 ” 為目標，以 “ 弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范 ” 為核心，以解決教師隊伍的突出問題為重點，使我校教師牢固樹立 “ 教書育人、為人師表 ” 的道德觀念，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守各種法律法規(guī)，努力做學生喜歡的老師、做人民滿意的老師。 加強組織領導，突出干部帶頭。 為確保平安和諧校園建設活動的有序、高效、成果，學校首先成立了領導小組，由劉麗紅校長為組長，孫玉強副校長、于洪濤主任為副組長，付曉卿、劉銘芳、宮玉婷、孟 祥江等老師為組員。業(yè)務辦公室負責制定了活動方案，校長室組織召開了全體教職工動員大會，傳達了上級有關指示精神，安全科負責整個活動的組織，積極落實階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達成目標。 加強思想教育，突出榜樣引領。 學校采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關于加強和改進師德建設的意見》《濰坊中小學教師 “ 十不 ” 行為規(guī)范》等法律法規(guī)文件，并讓教師通過尋找 “ 我最敬佩的師德標兵 ”“ 我身邊的師德標兵 ” 等活動，搜集 學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。 加強制度建設，突出以學評教。 結合學校的教師發(fā)展性評價方案，進一步細化師德考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內(nèi)設立 “ 監(jiān)督信箱 ” 、“ 舉報電話 ” ，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學生家長一封信、家校聯(lián)系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監(jiān)督、突出學生的評價、提升教師的水平。 加強評比表彰，突出同伴互助。 學校在教育教學活動中，不斷強化精神文明建設的首要地位。首先，把它與學期獎勵、考核、職稱評定、評優(yōu)樹先結合起來，把它與 “ 優(yōu)質(zhì)課評比 ”“ 優(yōu)秀論文評比 ”“ 教學能手評比 ”“ 特級教師評比 ” 結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的師德標兵，學校每月推出一名 “ 模范教師 ” ，同時進行一次全校的經(jīng)驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。 全體教職工圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《濰坊中小學教師 “ 十不 ” 行為規(guī)范》，針對事業(yè)心、責任心、組織紀律、工作作風、師生關系、業(yè)務水平等方面的情況，重點檢查存在的問題，找準最痛最需要解決的地方。每人撰寫一篇自我剖析材料，年級組內(nèi)進行了交流，切實開展批評與自我批評。 加強主題活動，突出自我反思。 結合教師節(jié)、廉政建設、建國六十一周年、弘揚和培育民族精神、精神衛(wèi)生等活動，組織開展了師德征文評選、我的教育故事演講、最美麗的教師評比、書法繪畫攝影作品征集等主題教育，大力宣傳先進教師的典型思想和事跡，不斷強化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學校氣氛、豐富團隊文化、增強文明從教意識。 四、方法步驟 創(chuàng)建活動共分四個階段進行。 （一）全面動員，制定方案（ 2024 年 3 月）。組織召開全校 “ 創(chuàng)建平安和諧校園 ” 活動動員大會，制定下發(fā)《實施方案》。利用校園廣播站、校園網(wǎng)等媒體，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建平安和諧校園的重要意義，濃化社會輿論氛圍。同時，要通過召開動員會、座談會，利用校園網(wǎng)、廣播站、條幅等多種形式廣泛動員，統(tǒng)一思想，提高認識，動員廣大師生積極投身到創(chuàng)建活動中來，做到學校全面動員、師生人人參與。 （二）建章立制，自查整改（ 2024 月 3 月下旬至 4 月底）。學校和各級部、處室要認真組織實施創(chuàng)建活動。主要是按照平安和諧校園標準，對學校和部門管理工 作進行全面梳理，總結經(jīng)驗，查擺問題，健全制度，完善機制，提高水平。對學校管理工作中取得的成績和經(jīng)驗，要認真總結，不斷強化，轉(zhuǎn)為常規(guī)，逐步形成長效管理機制，實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化；對學校管理的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，要客觀分析，心中有數(shù)，確定重點，制訂改進措施，認真抓好落實，努力提高學校管理水平。 （三）檢查驗收，考核獎懲（ 2024 年 5 月）。學校要認真總結平安和諧校園創(chuàng)建活動開展情況，對照標準進行自評，寫出自評報告，整理活動檔案。 5 月中旬，迎接市教育局對創(chuàng)建工作統(tǒng)一進行的檢查考核。 （四）鞏固成果，打造特色。學校 要著力在加強常規(guī)管理上求創(chuàng)新，在推動學校發(fā)展上求突破，力爭形成符合自身發(fā)展實際的校風、教風、學風，形成鮮明的管理特色，逐年強化，推動學校管理水平不斷提高，促進學校教育教學質(zhì)量再上新水平。 第四篇：創(chuàng)建平安和諧校園實施方案 創(chuàng)建平安和諧校園實施方案 為進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)《市教育局關于開展創(chuàng)建平安和諧校園的意見》的文件精神，為扎實做好我校及周邊治安綜合治理工 作，創(chuàng)建學校及周邊地區(qū)的良好治安秩序，為青少年學生創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，深入開展創(chuàng)建“ 平安和諧校園 ” 活動，特制定本實施方案： 一、指導思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，貫徹十六屆六中全會精神，緊緊圍繞抓住機遇，乘勢而上，建設和諧社會的大局，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真研究 “ 平安和諧校園 ” 創(chuàng)建的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，與時俱進，務求實效，切實維護學校正常的教育教學和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造有利于 學生健康成長的“ 安全、穩(wěn)定、文明、優(yōu)美、和諧 ” 校園環(huán)境，辦人民滿意的學校。 二、創(chuàng)建活動的總體目標 通過 “ 平安和諧校園 ” 創(chuàng)建活動，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，提高師生安全意識，確保師生安全，真正做到預防和最大限度地減少校園安全事故的發(fā)生，減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長，高效妥善處理突發(fā)安全事件。 三、組織建設 （一）成立創(chuàng)建 “ 平安和諧校園 ” 活動領導小組： 組長：朱文學 組員：宋開普 王新林 趙林國 趙思雪 王彩虹 保繼聯(lián) 邱壽林 （二）領導小組工作職責 負責校園安 全工作及校園周邊環(huán)境整治工作的統(tǒng)一領導。 及時傳達貫徹落實上級關于開展創(chuàng)建 “ 平安和諧校園 ” 活動的文件及會議精神。 檢查、督促學校開展 “ 平安和諧校園 ” 活動的落實情況。 負責向上級機關匯報校園安全及周邊存在的治安及相關問題。 四、主要工作及要求 （一）加強思想教育，增強安全意識，提高師生預防能力和自我保護能力，使廣大師生員