【文章內(nèi)容簡介】 書畫作品、精彩作文、成長愿景等展示其中，形成了一道獨特而亮麗的班級文化風景線。校園中，各種建筑雕塑、長廊、石路、噴泉等應(yīng)勢而造，一塊草皮，一叢綠樹，一簇鮮花，都是陶冶師生情操，凈化師生心靈的一本活的教科書，成為一種流動著、成長著的生命文化。采取特色舉措，讓生態(tài)文化環(huán)境綠起來。一是制定出《新集中學學生環(huán)保日常行為規(guī)范》，以此引導、規(guī)范學生的環(huán)保意識與環(huán)保行為；二是成立環(huán)境工作室，以收藏學校近幾來環(huán)境教育的成果及環(huán)境刊物，提高師生的環(huán)保知識與能力。三是開設(shè)種植類活動課程（花草、樹木），讓學生學習各種種植技術(shù)，讓學生了解植物的生長過程，促使植物與我校師生和諧相處，體現(xiàn)人與自然的和諧。四是課外活動上，我們常常帶領(lǐng)孩子到植物園認領(lǐng)草地，播種綠色，親自參與養(yǎng)樹、護樹，親手呵護生命成長的過程；孩子們給花草樹木掛牌，為植物園命名，在池塘里放養(yǎng)鮮活的生命，在昆蟲園內(nèi)實驗；孩子們在園內(nèi)寫上環(huán)保標語，在草地上插上警示牌，自覺愛護小花小草。綠色生態(tài)教育是一個永恒的課題。我校將進一步挖掘?qū)W校自身優(yōu)勢，集結(jié)師生智慧，繼續(xù)推動“全面建設(shè)綠色生態(tài)校園”的活動，積極營造一個以“綠色”和“生態(tài)”為風格的和諧校園，給師生創(chuàng)造一個益美益智、賞心悅目的學習生活環(huán)境，讓學生在綠色生態(tài)氤氳的校園中健康成長。第三篇：創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境———玉崗一中文明禮儀工作紀實根據(jù)市教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設(shè)上新臺階，確保學校教育教學工作穩(wěn)步推進，我校按照上級有關(guān)文件要求，扎實開展了創(chuàng)建級文明禮儀示范學校工作。在文明禮儀教育方面開展了一系列的建設(shè)性工作。一、健全德育領(lǐng)導機構(gòu)，強化科學管理意識學校建立了文明禮儀教育領(lǐng)導機構(gòu)，校長為組長，德育副校長、家長委員會委員為副組長，政務(wù)、教務(wù)主任、行風監(jiān)督員、家長代表為組員。此機構(gòu)形成了學校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學校、家庭、社會三方面組成的文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級領(lǐng)導崗位職責，對各位領(lǐng)導作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。二、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。三、開展禮儀教育，規(guī)正學生行為學校以“禮儀教育”為先導，以“中學生文明禮儀教育研究及養(yǎng)成教育”等研究為契機，積極開展德育研究實驗活動和德育實踐活動，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。（一）、堅持開展文明禮儀養(yǎng)成教育。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。堅持文明禮儀學習，宣傳文明禮儀知識每期開學初，對學生進行為期一周的的入學教育，主要內(nèi)容是組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《青少年文明禮儀教育讀本》，讓學生明白做文明學生的準則。美化學習環(huán)境，促進文明禮儀養(yǎng)成學校重視校園環(huán)境的美化，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。除了對校園的生態(tài)環(huán)境進行美化外，學校特別注重營造文明和諧的校園的人文環(huán)境，長期開展“書香校園”“書香假期”活動，在樓道、校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌和文明禮儀宣傳櫥窗，如設(shè)置“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等標牌和“文明禮儀先進標兵”宣傳櫥窗等，讓每一面墻，每一個櫥窗都成為學生文明禮儀的引導者和監(jiān)督者，促使學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。積極開展班團活動，展現(xiàn)學生文明風采學校規(guī)定每周一利用一節(jié)課時間開展班團活動，確定文明禮儀的活動主題，利用活動時間，讓學生積極活動，自由發(fā)言、討論，對國內(nèi)外、校內(nèi)外的新聞及大事件發(fā)表評論，通過討論，增強了學生在愛國、文明禮貌、環(huán)保等方面的意識，使學生深深體會到求知首先應(yīng)該學會的是做人。此外，學校堅持每周周一舉行升國旗儀式，組織學生在儀式上發(fā)表主題講話，利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行愛國主義教育和文明禮貌教育。（二）、不定期對學生儀表進行檢查學校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生一律穿校服，任何人不得佩戴首飾，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學生保持青少年的純真和朝氣。經(jīng)過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領(lǐng)導好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。四、加強班主任隊伍建設(shè)，實行文明禮儀教育全員化。加強學習培訓，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德及文明禮儀素質(zhì)。學校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，如組織教師進行師德演講比賽，提供機會讓教師外出學習取經(jīng)，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其是青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；學習名師的先進教育理念；聽取全國模范班主任魏書生、高金英等老師的經(jīng)驗報告；組織優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，切實提高了班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變了育人觀念，激發(fā)了教師不斷學習，銳意進取的意識。一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍基本形成?？傊?，通過文明禮儀教育工作的開展，使得我校德育工作不斷取得成績，才使得我們這樣一個原先比較落后的薄弱學校發(fā)展成為今天校風淳正、教風嚴謹、學風濃郁、校容整潔，的“省級標準化初中”。今后，我們還將一如既往地突出文明禮儀這個學校德育教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學校遍開文明花，多結(jié)禮儀果，讓學生真正成長為懂禮、明理、守禮、有禮的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。讓學校真正成為育人、樹人的場所，為創(chuàng)建和諧校園，和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。第四篇：創(chuàng)建平安和諧校園高莊街道辦事處教育辦公校園安全實施方案為深入落實區(qū)教育局關(guān)于“進一步落實社會治安綜合治理各項措施，維護全區(qū)教育系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定，保障師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育”的指示精神，結(jié)合我處教育教學實際，特制定本實施方案。一、指導思想落實區(qū)教育局指示精神，堅持以“三個代表”的重要思想和十八大精神為指導，以加強安全管理確保穩(wěn)定為主線，以校舍安全和師生安全防范為重點，以創(chuàng)建“平安和諧校園”活動為載體，突出學校、幼兒園幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，進一步健全安全工作管理機制，落實安全工作職責，齊心協(xié)力，努力營造平安和諧的教育教學環(huán)境。二、工作目標總結(jié)以往建設(shè)平安和諧校園經(jīng)驗，繼續(xù)深化“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，完善機制、強化責任、落實措施，創(chuàng)建安定有序、誠信友愛、公平正義、民主法制、文明和諧的教育教學環(huán)境，確保全處校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊社會問題，學校、幼兒園秩序井然，促進我處教育教學工作的順利進行。為我處創(chuàng)建達標平安和諧校園做出應(yīng)有貢獻。三、組織機構(gòu) 為確保創(chuàng)建平安和諧校園工作順利開展，建立健全安全工作管理有效機制，推動全處教育系統(tǒng)“平安和諧校園”創(chuàng)建工作扎實有效開展，成立全處教育系統(tǒng)平安和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：組 長： 李靖 副組長： 亓建明成 員：各學校校長、幼兒園長負責全處“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的組織、指導、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合辦公室，王愛國同志任辦公室主任，負責“平安和諧校園”建設(shè)日常組織管理工作。四、工作任務(wù)與措施（一）以強化內(nèi)部安全為核心，全面加強學校、幼兒園安全管理落實學校、幼兒園安全工作責任制。明確學校、幼兒園一把手為安全第一責任人，定期研究平安建設(shè)工作，提高全員安全責任意識。加強校園的人防、物防和技防建設(shè)。通過各種有效形式，加強學校、幼兒園保衛(wèi)干部、門衛(wèi)的教育培訓，努力提高素質(zhì)，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的學校、幼兒園安全工作隊伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園防范的科技含量和實效，推動校園安全管理工作扎實開展。加強消防安全和校舍安全管理。做到消防設(shè)施齊全，并定期檢查、更新，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患。建立校舍安全預警體系，做好校舍安全檢查和維修工作，做好危房的及時排查、維修，消除校舍安全隱患。健全校園值班巡邏、登記制度。加強對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設(shè)施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目、安全通道暢通，對安全隱患及時整改。加強校內(nèi)食堂（餐廳）的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和區(qū)教育局、衛(wèi)生局關(guān)于建設(shè)健康校園的標準，食堂（餐廳）必須持有衛(wèi)生許可證、營業(yè)執(zhí)照，服務(wù)人員必須持有健康許可證，定期對食品衛(wèi)生等實施監(jiān)督檢查，防止假冒偽劣食品流入學校、幼兒園，杜絕各類食物中毒事故及食源性疾病的發(fā)生。加強接送師生車輛的管理。要告知社會接送學生的有關(guān)人員，接送車輛必須符合國家規(guī)定的安全標準，經(jīng)有關(guān)部門檢驗合格，在法定期限內(nèi)使用。駕駛員應(yīng)具有3年以上良好的駕駛記錄，定期保養(yǎng)車輛，保證車況良好。接送學生時應(yīng)有專職管理人員，維護車內(nèi)秩序和保障學生上下車的安全，嚴禁超載、超速行駛。加強網(wǎng)絡(luò)信息管理。嚴格管理校園網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、封堵網(wǎng)上有害信息的傳播。要建設(shè)“防火墻”，把校園網(wǎng)建成健康安全的綠色通道。重視學校、幼兒園體育活動（體育課、課外活動）中的安全教育。體育教師必須加強運動技術(shù)指導和安全保護教育，做好學生自我保護、互相保護學生的訓練，做好體育運動時的衛(wèi)生保健指導，使學生清楚有關(guān)注意事項，懂得鍛煉和保護的方法，預防可能發(fā)生的意外事故。加強安全檔案建設(shè)。進一步加強學校、幼兒園安全工作檔案建設(shè)，做好歸檔、立卷整理和裝訂等工作，使之規(guī)范化、科學化，促進“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的順利開展。（二）整肅校園周邊，優(yōu)化校外環(huán)境。大力開展警校共建活動，加強法制宣傳教育，提高師生知法、懂法、用法能力。學校、幼兒園將和有關(guān)部門共同努力，鞏固校園及周邊綜合治理成果，努力探索并落實校園及周邊治安秩序的長效機制。（三）關(guān)注師生權(quán)益，調(diào)處矛盾糾紛。建立健全組織機構(gòu)，加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作力度，對干部、教職員工、學生之間的矛盾及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。注意矛盾糾紛處理的方式方法，不激化矛盾。矛盾糾紛調(diào)處成功率爭取達到100%。暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，無越級和集體上訪事件發(fā)生，無非法集會和游行事件發(fā)生。（四）實施“心防工程”，深化依法治校。關(guān)注師生心理健康，制定心理健康教育規(guī)劃、制度和工作規(guī)則，規(guī)范心理咨詢和輔導，加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍。通過家長學校、幼兒園開展家庭心理健康教育，積極配合社區(qū)開展心理健康教育，逐步構(gòu)建家庭、校園、社會一體