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正文內(nèi)容

20xx年第二學(xué)期初一家長會班主任發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-15 14:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課要求帶的的資料,傳紙條,說話等。其他教師的課堂上,學(xué)生的表現(xiàn)可能已經(jīng)很是問題了,用這個機(jī)會好好教育自己的孩子,并和老師好好的溝通。學(xué)校發(fā)起的活動對學(xué)生思想建設(shè)作用很大。這學(xué)期活動較多,我個人認(rèn)為最有意義的就是給學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生于娟捐款的活動,今天學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)校的學(xué)生,將來有一天學(xué)生離開生活四年的學(xué)校,他還是這個學(xué)校的學(xué)生,母校不會忘記從這個學(xué)校畢業(yè)的每一個學(xué)生,學(xué)生的捐款時嚴(yán)肅的場面往昔如昨。這一點要給孩子合理的引導(dǎo),這是孩子思想發(fā)展的契機(jī)。(三)學(xué)生成績高低波動幅度反應(yīng)的具體信息。你可以提前給班主任打電話預(yù)約,到學(xué)校來聽課,想老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?;A(chǔ)題失分是態(tài)度問題。能力題失分是分為兩類:一是學(xué)生的具備這方面的能力沒得全分?jǐn)?shù),說明學(xué)生的能力還需提高。二是學(xué)生根本不會,這是孩子的基礎(chǔ)決定的。(四)給家長的一點建議(引用王金戰(zhàn)的博文,有修改)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。孩子不主動學(xué)習(xí)的原因很多,重要原因之一就是家長太主動,以至于剝奪了孩子的主動權(quán),使孩子失去了主動性。孩子習(xí)慣了一切由父母包辦,再加之為了不引發(fā)沖突就聽從家長擺布。他已經(jīng)被剝奪了主動的權(quán)利。這樣的孩子,恐怕不只是學(xué)習(xí)不主動,生活中的一切都是被動的,因為他已經(jīng)不屬于自己,這是典型的管的太全面太精細(xì)。家長還要嘗試從以下幾方面著手:①明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的自我意識。讓孩子懂得自己的成長、進(jìn)步,都跟個人的心理和行為直接有關(guān),別人和環(huán)境只是間接原因。只有目的明確,才能積極主動地參與學(xué)習(xí)。②引導(dǎo)孩子在集體中主動做一些事情,擔(dān)當(dāng)重任,培養(yǎng)自信和責(zé)任感,并將此遷移到學(xué)習(xí)上,對培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性是很有幫助的。③讓孩子懂得做事情都有兩種態(tài)度:主動和被動。前者是積極的,是充滿創(chuàng)造和快樂的;后者是消極的、痛苦的。多鼓勵孩子,引導(dǎo)其在主動學(xué)習(xí)中得到收獲和快樂。對孩子的要求要合理。家長不切實際的高期待下,孩子心理壓力往往很大。大多數(shù)孩子知道自己身負(fù)重任,他們會盡心盡力讀書以回報父母。學(xué)習(xí)成績好的孩子,父母卻要求做常勝將軍,所以孩子怕別人超過,絲毫不敢松懈。這種情況下,孩子容易緊張焦慮,產(chǎn)生逆反心理;而成績差的孩子總覺得不如別人,拼命想追卻又追不上,心里痛苦不堪。這種情況下,孩子也容易產(chǎn)生自卑、自責(zé)心理,成績往往不升反降,家長的努力適得其反。家長還要嘗試從以下幾方面著手:①絕不能盲目攀比,更不能拔苗助長。②在客觀了解孩子基礎(chǔ)上對孩子的學(xué)習(xí)、生活和未來做科學(xué)規(guī)劃。要有耐心。育人是慢的過程,需要愛心、耐心和細(xì)心,育人要扎扎實實,要不得浮躁和虛榮。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們認(rèn)為家長切莫僅僅以分?jǐn)?shù)為指標(biāo)評判孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)過程中的努力。幫助孩子分析不足,找出學(xué)習(xí)中存在的問題,對孩子的努力及時肯定,并指出努力方向是否正確,幫助孩子重樹信心。如果我們家長能夠看到孩子的細(xì)微進(jìn)步,給與他們適時的鼓勵,孩子就會內(nèi)心感激家長,并建立強(qiáng)大的自信,產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力,從而有勇氣面對學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn),至于成績的提升自然是水道渠成的事情。關(guān)于輔導(dǎo)班的問題。對成績不理想的學(xué)生來說,課外輔導(dǎo)無疑是必要的,但任何時候上補(bǔ)習(xí)班和請家教都只能是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段,只有課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),絕大部分孩子成績差就因為其沒有專心聽課。只依賴家教和補(bǔ)習(xí)班而忽視課堂學(xué)習(xí),是本末倒置。不管是對孩子來說還是對家長來說,這都是一個極大的損失,而且往往得不償失。長期的補(bǔ)課往往容易造成孩子的依賴心理,更助長了其上課不聽講、課后吃小灶的心理。真正意義上的補(bǔ)課,是有針對性的查漏補(bǔ)缺,而不是把課堂上的東西再學(xué)習(xí)一遍。家教和補(bǔ)習(xí)班雖然可能對孩子個人問題的針對性更強(qiáng)一些,但補(bǔ)習(xí)和家教在備課和授課的系統(tǒng)性上還是無法和課堂教學(xué)相比的。因此,家長一定要想辦法,引起孩子對課堂學(xué)習(xí)的足夠重視,并在此基礎(chǔ)上,利用補(bǔ)習(xí)班或者家教來彌補(bǔ)孩子以前學(xué)習(xí)上的缺失。學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣的話,就會從內(nèi)心抵觸。這種情況之下,補(bǔ)再多的課都是沒有用的。所以,做家長的首先要分析孩子課堂不聽講的原因,然后才能針對性地采取相應(yīng)措施,從根本上解決問題。大多數(shù)孩子上課不聽講的原因無外乎以下兩種:第一,學(xué)習(xí)成績差,前面缺失的環(huán)節(jié)太多,銜接不上,老師講的內(nèi)容聽不懂。第二,缺少學(xué)習(xí)興趣,老師講的內(nèi)容無法吸引他的注意力,自己有另外的興趣和關(guān)注點。對于第一類孩子,家長的當(dāng)務(wù)之急是趕緊給孩子補(bǔ)課,最好請家教集中時間進(jìn)行,并且最好是系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)課,以使孩子各個知識環(huán)節(jié)能夠緊密銜接,從而為新課程的學(xué)習(xí)掃清障礙。尤其是像數(shù)學(xué)這樣各知識環(huán)節(jié)間聯(lián)系緊密的課程,更要抓緊時間進(jìn)行補(bǔ)課。對于第二類孩子,應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子對于學(xué)科的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的老師,興趣是一個人能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的最大的內(nèi)在動力。不管是哪一個學(xué)科,只有有了興趣,才可能維持長期的對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注。家長應(yīng)該針對自己孩子的性格特點,因勢利導(dǎo),充分利用一切可能,有針對性地對孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)。家長可以引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識學(xué)科的重要性,也可以從與課程內(nèi)容相關(guān)的有趣味性的練習(xí)、名人故事等入手,逐步引起孩子對某一學(xué)科的關(guān)注。(五)結(jié)束語謝謝大家對學(xué)校工作的支持,謝謝大家對我工作的幫助,我們通過不斷的學(xué)習(xí)溝通交流,相信我們的孩子一定會成人成才,幸福一生。第四篇:初一第二學(xué)期家長會發(fā)言稿提綱初一第二學(xué)期家長會發(fā)言稿提綱一、感謝各位家長的到來。雖說家長會召開的次數(shù)并不多,但要堅持每次到場卻并非易事,各位都是社會的精英,都有著自己的事業(yè)要忙碌,但大家并沒有因此而忽略對孩子的教育,每每想到此,我都會在其他班主任面前表露出自豪之情,非常感謝大家將近一年的時間內(nèi)對班級工作的積極配合和支持。尤其是謝謝周澤日、黃子瑜、周駿野、曾源捷、夏菩提、劉川、廖師誼、夏鈺媛、馮瑩、李金澤家長等對班級工作的熱心支持。正因為有了大家的支持,班級的常規(guī)、活動等才能順利開展,在此表示衷心感謝。二、目前班級發(fā)展的現(xiàn)狀第一,常規(guī)方面。最大的進(jìn)步在于孩子們的時間觀念增強(qiáng),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),班級凝聚力增強(qiáng),尤其是在衛(wèi)生打掃、跑操、課堂紀(jì)律、作業(yè)等方面,有了很大的進(jìn)步。班級在過去的所有學(xué)月中,均獲得常規(guī)考核文明班級、衛(wèi)生流動紅旗、文明禮儀示范班級。在此特別表揚(yáng)各科課代表、衛(wèi)生委員黎念、萬云濤、曾一心、李金澤、李濤立,體育委員潘維濤、王君賢、曾源捷,班長黃心儀、周駿野的盡職盡責(zé),為班級的發(fā)展做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。第二,活動方面。孩子們參與活動的積極性非常高,而且在活動中展現(xiàn)出一定的能力。從軍訓(xùn)開始,到后來的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等,都有各種獎項的斬獲,而且一般都是一等獎。尤其是體育節(jié)中獲得了很多獎項,團(tuán)體總分獲得第一份量很重,既表明了大家的身體素質(zhì),又體現(xiàn)了班級的團(tuán)結(jié)一致。第三,成績方面。在已經(jīng)過去的時間里,總共有三次大型考試,初一第一學(xué)期段考、期末考試、初一第二學(xué)期段考。第一次段考是年級第六,第一次期末考試年級第一,第二次段考年級第四,整體水平保持在年級前列。學(xué)生在參加愛各項比賽中表現(xiàn)較好:語文能力競賽全國比賽:唐云瀟一等獎、朱穎佳、周澤日二等獎、張如璋三等獎。英語能力競賽湖南賽區(qū)一等獎周駿野、二等獎唐云瀟、黃心儀、朱穎佳、湯睿、王君賢,三等獎廖師誼、胡峻柏、劉川、黃子瑜。數(shù)學(xué)競賽獲獎的有張良琦、黃心儀、唐云瀟、李濤、萬云濤、朱穎佳、湯睿、周澤日、劉川、廖師誼、熊萱、向子衿、彭朝昊等。這既是良好班級氛圍影響的結(jié)果,更是科任老師們、孩子們、家長們努力奮斗的結(jié)果。三、學(xué)生目前發(fā)展好的方面的現(xiàn)狀第一、人生態(tài)度很積極,善良有愛心。無論成績好壞,在1227還沒出現(xiàn)自暴自棄者。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,都還是會盡力去面對各種問題,嘗試著解決各種問題。絕大部分孩子熱情、開朗,喜歡與人打交道,喜歡展現(xiàn)自己的能力。在班級面對挑戰(zhàn)時,班級展現(xiàn)出一種積極應(yīng)戰(zhàn)姿態(tài),從不畏懼對手。而在幫助別人方面,得益于家長的良好引導(dǎo),學(xué)生都參與積極,從捐款給本校生活老師,到愛心義賣,到援助宋家寨小學(xué),孩子們都積極主動參與,獻(xiàn)出自己的一份力量,尤其是羅典、崔湘婧、馮瑩、劉以敖、肖夢杰等孩子在這一方面表現(xiàn)突出。第二、文明素養(yǎng)較好。遇到師長,能主動打招呼,受到別人幫助,會主動道謝。同學(xué)間相互關(guān)心,能相互幫助,包容,主動化解矛盾。打架事件從初一入校開學(xué)初一個星期有兩三起,到現(xiàn)在基本沒有出現(xiàn),反映出孩子們與人相處的能力、文明素養(yǎng)水平正逐步提升。熱心助人的有李濤立、陳訓(xùn)邦、黃雅、李金澤、黎念等。第三、生活習(xí)慣有進(jìn)步。由于衛(wèi)生打掃實行輪流制,且對衛(wèi)生有一定的較高的要求,很多孩子從最開始的不會使用拖把,不會有計劃地打掃衛(wèi)生到現(xiàn)在能熟練使用吸水拖把,能有序打掃衛(wèi)生,能時常整理自己的抽屜,生活習(xí)慣和能力上有了提升。尤其是寄宿生這一塊的能力提高較快,個人衛(wèi)生也越來越好。尤其表揚(yáng)唐軒達(dá)、唐逸濃、龔悅涵、彭朝昊等進(jìn)步明顯,衛(wèi)生做得特別好的除衛(wèi)生委員外,有熊萱、王子曰、黃雅、黃逸、張如璋等,特別能吃苦,特別細(xì)心有耐心。第四、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步。從最開始作業(yè)有好幾個人缺交,到現(xiàn)在基本上每天作業(yè)交齊,沒交的情況也基本屬于忘家中未帶(3550幾個孩子經(jīng)常出現(xiàn)未帶作業(yè)情況,望家長多加培養(yǎng)其整理書包的習(xí)慣),這是作業(yè)方面的巨大進(jìn)步。課堂方面,從開學(xué)至今,未出現(xiàn)過嚴(yán)重違紀(jì)行為,班級課堂紀(jì)律多次被監(jiān)控室的老師表揚(yáng)。有部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并能在考試前組織有效復(fù)習(xí),如唐云瀟、劉川、熊萱等。作業(yè)特別優(yōu)秀的有唐云瀟、高子喬、萬云濤、廖師誼、黃心儀、朱穎佳等。第五、個人能力進(jìn)步。班干部在這些方面成長更為迅速。譬如課代表不只是收發(fā)作業(yè),而是學(xué)會了做基本檢查,組織過關(guān)等,體育委員能夠在班主任不出現(xiàn)的情況,將隊伍集合整隊整齊,班長、中隊長能主動聯(lián)系義工服務(wù)場所,組織同學(xué)開展有意義的活動、寢室總管能對三個寢室進(jìn)行有效管理等。尤其表揚(yáng)語文組黃子瑜、唐詩薇,數(shù)學(xué)組廖師誼、黃雅,英語組湯睿、向子衿等。四、此次段考整體情況分析班級整體情況:平均分方面,由上次的第六,進(jìn)步為此次的第三。A人數(shù)方面,語數(shù)外A的人數(shù)由2224變成了2224,。全A人數(shù)、2A人數(shù)由110人變成114人,這證明班級語數(shù)外的整體實力有一定的提升。學(xué)生個人情況:對比于上次段考,年級排名進(jìn)步的有:萬云濤、張良琦、李濤、王居宸、胡峻柏、唐開元、王君賢、周澤日、雷子驍、陳錦程、彭朝昊、洪星、唐軒達(dá)、劉以敖、李金澤、滕淼、廖師誼、黃心儀、熊萱、黃逸、向子衿、蔣斯樂、王子曰、朱穎佳、劉川、曾一心、唐詩薇、彭卓、張如璋、馮瑩、姜奕璇、夏鈺媛、夏菩提、龔悅涵、王若立。其中,進(jìn)步超過200個名次的有王君賢、周澤日、雷子驍、彭朝昊、李金澤、黃心儀、向子衿、蔣斯樂、王子曰、劉川、姜奕璇。對比于上次段考,A的科目數(shù)增加的是:李濤、周駿野、王君
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