【文章內(nèi)容簡介】 表附件1：昌樂縣總工會廉政風險防控管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成 員 名 單組 長：張桂榮 副組長：田 梅成 員：張秀美 楊素青 秦 鵬領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在宣教部，田梅同志兼任辦公室主任。附件2：昌樂縣總工會廉政風險防控管理工作配當表第三篇：紫薇中學(xué)廉政風險防控管理工作實施方案紫薇中學(xué)黨支部關(guān)于廉政風險防控管理工作的實施方案學(xué)校廉政風險防控管理是指學(xué)校、處室、年級組、教職工個人通過廉政風險排查和評估，確定廉政風險點及其風險等級，有針對性地加強教育、完善制度、強化監(jiān)督，有效防范和控制腐敗行為發(fā)生的一項工作制度。為扎實推進我校廉政風險防控管理工作，進一步健全預(yù)防腐敗工作的長效機制，實現(xiàn)廉政風險防控的常態(tài)化、規(guī)范化和程序化，根據(jù)中共彬縣教育局委員會《彬縣教育系統(tǒng)廉政風險防控管理工作實施方案》（彬教黨發(fā)?2012?44號）要求，結(jié)合學(xué)校、支部工作實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以十八大精神、中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以規(guī)范教育管理、教學(xué)行為為核心，以加強制度建設(shè)為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以制約監(jiān)督為手段，著力構(gòu)建前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置有機結(jié)合的廉政風險防控機制，不斷提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平，為“辦人民滿意學(xué)?！碧峁┯辛ΡＵ?。二、工作原則突出重點、健全規(guī)范原則。圍繞腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重點領(lǐng)域、重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取規(guī)范程序、制度約束、強化監(jiān)督等有效辦法，把防范措施落實在日常工作之中，規(guī)范辦學(xué)行為、執(zhí)教行為。預(yù)防為主、防控結(jié)合原則。著眼預(yù)防，建立行之有效的預(yù)防工作流程，深入開展反腐倡廉專題學(xué)習(xí)教育活動，切實提高教職工拒腐防變意識與能力，加大重點處室的工作監(jiān)督，確保各項工作依規(guī)辦事，依法辦事。公開透明、依法處置原則。按照“公開是原則、不公開是例外”的規(guī)定，做好學(xué)校各項工作的公開、透明；按照法律法規(guī)賦予的職責權(quán)限，對防控中發(fā)現(xiàn)的問題依法依規(guī)嚴肅處置。三、工作機構(gòu)為確保廉政風險防控管理工作順利實施、取得實效，支部決定成立廉政風險防控管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：衡智杰副組長：車明禮 孫建榮成員：鄒志強 王軍杰 徐曉剛領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室暫設(shè)在學(xué)校辦公室，孫建榮同志兼任辦公室主任，具體負責學(xué)校廉政風險防控管理工作的實施。四、實施步驟全面推進廉政風險防控管理工作從2012年10月份開始，分四個階段實施。第一階段：動員部署階段（2012年11月15日前）主要任務(wù)：成立廉政風險防控管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，召開動員部署大會，廣泛進行思想動員，使全體教職工認清崗位廉政風險存在的客觀性和開展廉政風險防控機制建設(shè)的重要意義，切實提高參與的主動性和積極性，為廉政風險防控管理工作提供思想保證。第二階段：組織實施階段（2012年11月16日至2012年11月30日）摸清職權(quán)底數(shù)。按照“職權(quán)法定、權(quán)責一致”的要求，對照法律法規(guī)和機構(gòu)職能，從學(xué)校、處室、崗位三個層面理清各自職權(quán)，編制職權(quán)目錄，形成職權(quán)清單。規(guī)范工作流程。依據(jù)職權(quán)目錄、職權(quán)清單，結(jié)合各自業(yè)務(wù)性質(zhì)和職能特點，分類逐項制定工作流程圖，對各項工作的運行程序、行使依據(jù)、承辦崗位、職責要求、辦理時限、監(jiān)督制約等內(nèi)容進行固化，使每項工作的運行過程都做到可查可控，以減少工作的隨意性。排查廉政風險點。依據(jù)工作運行流程，采取“自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評、集體定”的方法，教職工全員參與，排查各自崗位風險。重點找準以下五類風險點：一是崗位職責風險點，即在履行具體工作崗位職責過程中容易出現(xiàn)廉政風險的節(jié)點；二是制度機制風險點，即因制度針對性不強、覆蓋面不廣、機制不合理等問題而容易造成廉政風險的節(jié)點；三是思想道德風險點，即因個人思想道德水準不高、自律意識不嚴而出現(xiàn)的風險節(jié)點；四是工作流程風險點，即因工作流程設(shè)計不完善、工作環(huán)節(jié)缺乏相互制約而易造成的風險點；五是外部環(huán)境風險點，即因外在環(huán)境因素誘惑或施加的其他非正常影響而造成的廉政風險點。公示廉政風險點。將初步排查出的廉政風險點在校園醒目位置進行公示，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，并根據(jù)公示反饋意見，及時進行調(diào)整與修正。評定風險等級。根據(jù)職權(quán)內(nèi)容、行使頻率對廉政風險劃分等級：一級廉政風險，即具有決策、管理、審批等職權(quán)的管理崗位；二級廉政風險，即具有一定的事務(wù)管理、執(zhí)行職權(quán)的管理崗位和具體承辦崗位；三級廉政風險，即具有一定綜合協(xié)調(diào)職能的管理崗位和具體落實教育教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)崗位。廉政風險實行分級管理：一級廉政風險由學(xué)校法人負責，二級廉政風險由分管領(lǐng)導(dǎo)負責，三級廉政風險由處室、年級組領(lǐng)導(dǎo)負責。防范廉政風險。圍繞崗位教育、職權(quán)制衡、制度建設(shè)和黨務(wù)校務(wù)公開等方面，對確定的廉政風險點逐一制定和落實防控措施，有效防控廉政風險問題發(fā)生。建立廉政風險管理目錄。廉政風險防控措施制定后，編制學(xué)校廉政風險防控信息統(tǒng)計表，逐項列出崗位職權(quán)名稱、類別、廉政風險點、廉政風險表現(xiàn)形式、廉政風險等級、防控措施、落實期限、責任人等內(nèi)容，經(jīng)學(xué)校班子集體審定后在適當范圍內(nèi)公布并報送縣局廉政風險防控管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。加強廉政風險管理與預(yù)警處置。針對可能存在的崗位廉政風險，建立廉政風險信息收集、分析和處置機制，加強廉政風險防控管理。第三階段：自查評估階段（2012年12月1日至2012年12月31日）主要任務(wù)：將推進廉政風險管理過程中形成的會議記錄、文件資料、表格表冊整理歸檔，建立系統(tǒng)規(guī)范的風險管理檔案；組織開展廉政風險機制建設(shè)工作自查評估，總結(jié)工作成效和存在問題，形成學(xué)校廉政風險防控機制建設(shè)工作書面報告。第四階段：常態(tài)化管理階段（2013年至2017年）主要任務(wù)：將廉政風險防控工作擺上重要議事日程，每年初根據(jù)上工作運行情況，做出工作安排