20xx-20xx學年二年級數學上學期期末檢測題(編輯修改稿)
2024-10-15 13:59 本頁面
【文章內容簡介】 。(共5題；共14分)151617181919五、看圖列式計算。(共3題；共15分)202122六、解決問題。(共5題；共35分)23232324252627第三篇：二年級數學上學期教學計劃二年級數學上學期教學計劃一、學生情況分析二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中我將更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。二、教材分析：本冊教材包含“100以內的加法和減法（三）”；“平行四邊形的初步認識”；“有趣的七巧板”；“表內乘法（一）”；“表內除法（一）”；“厘米和米”；“我們身上的‘尺’”；“表內乘法和表內除法（二）”；“觀察物體”等內容。三、教學目標：、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。，初步直觀地感知平行四邊形的一些特征，能判斷給出圖形是否是平行四邊形，并從中培養(yǎng)學生評價、反思等能力。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。讓學生充分經歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。引導學生感受“平均分”與實際生活的聯系，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力。，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。四、教學措施。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，并應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要重視學生獲取知識的思維過程。，還應鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。，有利于學生對某些數學內容的理解。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要鼓勵并引導學生多角度思考問題。，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。五、教學進度表周 次教學內容12一、100以內的加法和減法 3 48 913 14 1517 18 1921二、平行四邊形的初步認識三、表內乘法（一）四、表內除法（一）五、厘米和米六、表內乘法和除法（二）七、觀察物體八、期末復習二年級數學上學期教學計劃團城三小 張賀 第四篇：二年級數學上學期教學計劃一、教材分析本冊課文與上冊一樣，課文不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。本冊共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。略讀課文只安排了兩項課后練習，只有識字任務，沒有寫字要求。每個語文園地在原有的基礎上增加了“我會寫”和“寬帶網”。教材最后是兩個生字表——400個要求會認的字和300個要求會寫的字。二、班情分析本年級共有84個學生。1班是我上個學期才接手的班，二班是我一直帶著的。大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。但是1班畢竟是剛接手的班，經過了上個學期半年的培養(yǎng)，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經培養(yǎng)起來了。但兩個班仍有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。針對這部分學生在今后的教學中將繼續(xù)加強學
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