(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-認(rèn)識(shí)分米和毫米(編輯修改稿)
2024-10-15 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是十進(jìn)制的，比如說(shuō)10分錢就是1角，10角就是1元，我們計(jì)算加法時(shí)，一般也是滿十進(jìn)一的，而這里要滿了100厘米才是1米，感覺(jué)怎樣？那有沒(méi)有一個(gè)比厘米長(zhǎng)些又比米短些的長(zhǎng)度單位呢？（分米）師：小朋友們想得真好，科學(xué)家們也是這樣認(rèn)為的，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)分米。（板書課題：認(rèn)識(shí)分米）二、實(shí)踐操作，主動(dòng)探究認(rèn)識(shí)分米（1）畫一畫師：按照我們剛才十進(jìn)制的想法，我們應(yīng)該把多少厘米定為1分米呢？（10厘米）請(qǐng) 大家和老師一起在你的課堂練習(xí)紙上畫出一條1分米長(zhǎng)的線段。（板書：分米（dm）,教給學(xué)生讀法）（2）溝通分米與厘米間的關(guān)系師：我們已經(jīng)畫出了1分米的線段，那1分米究竟是多長(zhǎng)呢？（板書：1分米=10厘米）2分米呢？50厘米又是多少分米呢？指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫的？（學(xué)生一般會(huì)說(shuō)從0刻度畫到10刻度）（3）找一找 師：你們也是這樣畫的嗎？那你們的尺子上只有這一個(gè)1分米嗎？仔細(xì)找找看，看誰(shuí)的眼睛尖！（引導(dǎo)學(xué)生指出從刻度1到刻度1從刻度2到刻度12等都是1分米）（4）比一比師：你能用手比劃出1分米的長(zhǎng)度嗎？請(qǐng)大家同桌合作，一人比劃，一人測(cè)量驗(yàn)證，看誰(shuí)比劃得準(zhǔn)。（5）舉例與測(cè)量，體會(huì)1分米的實(shí)際長(zhǎng)度師：好，知道了1分米大約是這么長(zhǎng)，那我們來(lái)找找，哪些物體的長(zhǎng)度或高度大約是1分米呢，你也可以一邊找一邊量一量。（6）溝通米與分米間的關(guān)系師：同學(xué)們自己創(chuàng)造出了米和厘米中間的長(zhǎng)度單位分米，我們規(guī)定1分米就是10厘米，那1米是多少分米呢？噓——請(qǐng)把你的想法悄悄地告訴你的同桌。（板書：1米=10分米）認(rèn)識(shí)毫米（1）認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米師：剛才我們測(cè)量了很多物體，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)量一量我們數(shù)學(xué)書的厚度。（測(cè)量結(jié)果估計(jì)有以下四種情況：大約1厘米、不到1厘米、6個(gè)小格、6毫米，師根據(jù) 情況總結(jié)引導(dǎo)，使學(xué)生感到要比較精確地進(jìn)行測(cè)量，需要有新的長(zhǎng)度單位來(lái)解決，直 接請(qǐng)學(xué)生介紹毫米，并讓其他學(xué)生補(bǔ)充對(duì)毫米的認(rèn)識(shí)。）（師板書：毫米（mm）并教給學(xué)生讀法）師：到你的尺上找一找1毫米。讓學(xué)生明確尺上每一厘米中間的每一個(gè)小格的長(zhǎng)度就 是1毫米。（2）溝通毫米與厘米之間的關(guān)系師：請(qǐng)大家用筆尖指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)，1厘米有多少毫米。板書：1厘米=10毫米。（3）舉例與測(cè)量，體會(huì)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度師：知道了1毫米是這么小的長(zhǎng)度單位，我們找找看，哪些物體的長(zhǎng)度或厚度大約是1毫米？（師根據(jù)學(xué)生的舉例情況有針對(duì)性地選擇部分物體，讓學(xué)生量一量它們的厚度，如1分硬幣、電話卡等）師：在書上數(shù)出8張紙，先用手捏一捏，再量一量這8張紙的厚度大約是多少。（4）比一比師：伸出大拇指和食指，比劃出1毫米大約有多長(zhǎng)，同桌合作，一人比劃，一人用硬 幣、銀行卡等物體插進(jìn)兩指之間測(cè)量驗(yàn)證，多進(jìn)行幾次，看誰(shuí)準(zhǔn)。（5）想一想師：哪些東西的長(zhǎng)度或厚度可以用毫米做單位。（四人小組討論，集體匯報(bào)，師總結(jié)補(bǔ)充。）三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)“想想做做”第1題指名答，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么看的。說(shuō)明：剛巧對(duì)準(zhǔn)哪一個(gè)數(shù)字就是幾厘米，不到點(diǎn)或超過(guò)點(diǎn)就要用毫米表示了。選擇合適的單位（1）每人拿出一塊橡皮和鉛筆，先選定合適的單位，再各自測(cè)量它們的長(zhǎng)度。（估計(jì) 情況：對(duì)于橡皮的厚度，學(xué)生一般會(huì)用毫米作單位；對(duì)于鉛筆的長(zhǎng)度可能用分米，也 可能用厘米作單位，可使學(xué)生通過(guò)討論明確，鉛筆有長(zhǎng)有短，用分米和毫米作單位都 可以，要根據(jù)鉛筆的實(shí)際長(zhǎng)度靈活地選擇合適的單位。）小結(jié)：讓學(xué)生用手勢(shì)比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長(zhǎng)，你能把這些單位 按一定的順序排一排嗎？（2）完成“想想做做”第3題。師把所帶的實(shí)物展示出來(lái)便于學(xué)生比劃。游戲：比比誰(shuí)的眼力好！讓學(xué)生憑自己的眼力判斷哪條線段最長(zhǎng)，哪條最短。用尺量出它們的長(zhǎng)度，來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。日記改錯(cuò)。明明的日記：2005年3月10日星期四天氣：晴今天早晨，我從2米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有90毫米，上學(xué)路上我看見了一棵高 2米的樹被風(fēng)刮斷了，連忙找來(lái)了一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長(zhǎng)的鉛筆和4米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。師：你們笑什么？明明的日記中用錯(cuò)了很多單位，請(qǐng)你幫他改正了，希望你不要和他 一樣鬧出同樣的笑話。四、小結(jié)評(píng)價(jià)，回歸生活今天你又學(xué)到了哪些新本領(lǐng)，和以前學(xué)的哪些知識(shí)有關(guān)？學(xué)了這些知識(shí)有什么用？課后選擇家中的物體，選擇合適的單位量一量，記錄下測(cè)量結(jié)果。第四篇：蘇教二下認(rèn)識(shí)分米和毫米教案蘇教二下認(rèn)識(shí)分米和毫米教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》二年級(jí)（下冊(cè)）26～28頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米實(shí)際長(zhǎng)度的表象；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。：使學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)，能利用有關(guān)長(zhǎng)度單位的表象進(jìn)行一些直觀的判斷和思考，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。：經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)度單位在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生對(duì)身邊事物長(zhǎng)度的關(guān)注，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)毫米、分米的長(zhǎng)度概念，教具、學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生尺每人一把、米尺一把、一分錢硬幣52枚、小黑板一塊。教學(xué)方法：直觀演示法、討論法、發(fā)現(xiàn)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：（一）今天早晨王紅拿了一篇日記給我，要我給他檢查一下，現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫老師讀一讀。3月20日星期三雷陣雨清晨，我從2厘米長(zhǎng)的床上起來(lái)，拿起13米長(zhǎng)的牙刷，擠了1米長(zhǎng)的牙膏刷牙，吃完飯后走了90厘米遠(yuǎn)的路程來(lái)到學(xué)校，參加升旗儀式，看到鮮艷的五星紅旗升起在15厘米高的旗桿上，我心里真高興呀！問(wèn)：聽了這篇日記同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑呀？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。學(xué)生交流后再集體修改。請(qǐng)大家用手勢(shì)比劃一下，1厘米大約有多長(zhǎng)？再比劃一下，1米大約有多長(zhǎng)？ 米和厘米是我們?cè)瓉?lái)認(rèn)識(shí)的老朋友了，它們之間有什么樣關(guān)系呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：1米=100厘米）其實(shí)王紅可聰明了，她剛才只是和我們班
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