16-17學年第二學期大班體格鍛煉計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 結：一、積極參加體格鍛煉活動玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來說就是一種很好玩的游戲活動。同時為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈......孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會利用晨間談話時，對積極參加鍛煉的小朋友提出表揚，并鼓勵其他幼兒向他們學習。有時在鍛煉的過程我們老師也會及時的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個學期都能積極的參加體格鍛煉，就連不愛活動的李曉峰，現(xiàn)在也能主動參加鍛煉了。二、采取多種形式對幼兒進行鍛煉除了早晨的戶外體格鍛煉，我們班每個星期都會開設體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會帶領幼兒到外面曬太陽，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目比賽，經過對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護公物，有較強的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。三、加強個別幼兒的體格鍛煉孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭，不可能都一樣長。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會適當的增加或減少他們的運動量。例如我們的崔亦樂，學期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒，經過我們三位老師的努力，崔亦樂的體重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽，我每天會適當增加他的活動量，這樣在吃飯的時候他就可以多吃點，體重也比以前增加了。我們班還有個別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會在一旁鼓勵和指導?？傊?，幼兒經過半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動作和身體素質上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒有做詳細的介紹，有時候我會發(fā)現(xiàn)孩子們會拿著器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時，老師也沒有進行指導。只要能發(fā)現(xiàn)問題，我相信我們班接下來的工作會做的更好！第四篇：1718學年第一學期大班體格鍛煉計劃1718學年第一學期大班體格鍛煉計劃一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。06歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。而幼兒園的孩子正是動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會的。兒童的基本動作都要經過練習幫助其學習掌握，指導孩子掌握動作要有一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。二、本班情況分析班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動，但由于個別孩子體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率也不高。根據幼兒動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都能得到發(fā)展。三、學期發(fā)展目標本學期我們根據《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的相關內容，和對教師給予的明確的指示，我做了如下具體安排：：能一個跟著一個走。：快跑距離為20米，在一定范圍內四散追逐跑。：原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖1020厘米）。雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。：自拋自接低球；右手拍球。；自由地滾；手腳協(xié)調攀登。：學會立正、看齊、原地踏步。四、具體措施（一）形式多樣的體鍛活動 具體培訓內容如下：
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