閩教版信息技術(shù)六年級上冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-15 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。主動探索自主學習法。學生在任務驅(qū)動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。第三篇：閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學計劃三年級上冊信息技術(shù)教學計劃一、學生情況分析小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。二、教學目標：知識與技能：（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。（2）學會鍵盤指法及漢字輸入訓練。（3）學會在記事本中輸入文字及編輯文字。（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。（5）認識IE瀏覽器，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用。過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良 1好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教學內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓練。第三部分是電腦畫畫基礎。第四部分是因特網(wǎng)基礎。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段，打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。教學重點、難點：重點：操作鍵盤的正確姿勢，正確畫圖軟件的使用。難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培
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