【總結(jié)】消化與吸收學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述消化系統(tǒng)的組成。2、探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化并得出合理的結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)一:消化系統(tǒng)由和兩部分構(gòu)成。消化道有、、、、、
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源和進(jìn)化一.教學(xué)目標(biāo):1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動物;2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段二.教學(xué)重難點(diǎn):1.類人猿和人類特征的比較2.人類的進(jìn)化階段極其特點(diǎn);3.由猿向人的過度和人緣分界的標(biāo)志。三.課時(shí)安排:2課時(shí)四.教學(xué)過程:
2024-12-03 01:02
【總結(jié)】八年級生物教學(xué)案課題:§2—1人類的起源課型:新授課主備:初二生物組審核:初二生物組教學(xué)目標(biāo):1、概述人類起源于古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)
2024-12-04 23:24
【總結(jié)】長沙市中(?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級班級時(shí)間年月日課題未選擇的路1.學(xué)習(xí)詩人采用象征手法所傳達(dá)的人生哲理。2.反復(fù)誦讀,背誦、默寫這首詩。重點(diǎn):教學(xué)目的要求1難點(diǎn):教學(xué)目的要求2時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法
2024-12-03 10:56
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展天秀中學(xué):陳獻(xiàn)雄人類是從哪里來的呢?讓我們追隨科學(xué)家的足跡來探究人類起源的奧秘.達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿森林古猿及其生活想象圖稀樹草原北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖早期人類足跡尼安德特人生活想像圖
2025-06-12 17:54
【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化。難點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化。教學(xué)過程:
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】第二章人類的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類的起源班級姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道人類起源于古代的森林古猿。2、找出人類起源于森林古猿的證據(jù)。3、說明古猿到人的演化過程?!緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)檢測:1、生物是進(jìn)化的,研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是。
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】《一把雙刃劍》教學(xué)設(shè)計(jì)晏家中學(xué):段佐才教學(xué)內(nèi)容:七年級下冊第七課第四框《一把雙刃劍》P86-90.教材分析:1、本框節(jié)內(nèi)容第六課《飛天夢想》的升華,旨在增強(qiáng)學(xué)生為科技發(fā)展而努力奮斗的動力。2、通過正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材資源,要認(rèn)識和理解科技的兩面性,提高學(xué)生的辨證思維能力,明確科技研究歸根結(jié)底是造福人類,對學(xué)生人生觀的形成有一定
2024-12-03 08:16
【總結(jié)】在人的成長歷程中,或多或少的會遇到這樣、那樣的疑問,同學(xué)們,你們有過疑問么?人是猴子變來的嗎?1、人類起源于哪一類動物?2、從猿到人的進(jìn)化過程大致是怎樣的?你會怎樣回答圖中小朋友問的問題呢?黑猩猩會變成人嗎?想一想,議一議(參考答案)黑猩猩不會變成人?通過閱讀課本第2頁的文字并結(jié)合自己已有的知識,談?wù)勅?/span>
2025-06-15 17:29
【總結(jié)】1、人類起源的幾種猜想?2、誰提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿?3、露西少女的運(yùn)動方式怎樣?4、從石塊的形狀推測東非人已具有什么能力?5、現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎?神創(chuàng)論上帝造人進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——()
2025-08-05 02:18
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展生物科組教學(xué)目標(biāo)1.說出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3.參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動,與同學(xué)交流自己的看法。4.認(rèn)
2025-07-25 15:15
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人“地球,我的母親,/我過去,現(xiàn)在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”——郭沫若《女神》第1章人的由來第1節(jié)人類的起源和發(fā)展1.進(jìn)化論的建立者是誰?2.人類的祖先是什么?3.為什么有的森
2025-08-01 17:35
【總結(jié)】雒容中學(xué)新課堂教學(xué)教案課題人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解人類起源于哪一類動物,能分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別。。、觀點(diǎn)和假說能力目標(biāo)通過資料分析及探究活動,找出人類起源于森林古猿的證據(jù),提高分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的
2025-08-05 02:02
【總結(jié)】第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo):1、說出人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界信息的過程;2、說出眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能;3、說出耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能;4、知道保護(hù)眼睛和耳朵的基本常識。教學(xué)重難點(diǎn):1、眼球的結(jié)構(gòu)和耳的結(jié)構(gòu)2、視覺和聽覺的形成過
2024-12-03 09:33
【總結(jié)】預(yù)習(xí)學(xué)案5班級姓名學(xué)號學(xué)科生物課題第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第5課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)1.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和列表歸納的能力。,認(rèn)識人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈中其他生物的觀點(diǎn)。
2024-12-03 09:34