【文章內(nèi)容簡介】 ，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。（合）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。：近年來，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動，以繼承古代文化。女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，一起走進歷史的長河，一起親近合：中華經(jīng)典。男：“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝?！迸?：“唐詩里有畫唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩?！蹦校骸跋嗨嫉募t豆吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客。”女：“唐詩里有樂唐詩里有苦，唐詩像祖先在向我訴說?！蹦校赫埿：铣牭耐瑢W(xué)表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。女：敬愛的各位老師，同學(xué)們，下午好！男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。合：潛山路學(xué)校“與經(jīng)典同行”古詩文吟誦比賽現(xiàn)在開始。男：《古詩十九首》被明朝稱為“《風(fēng)》余”“詩母”，它的藝術(shù)成就，受到了歷代文人的高度肯定，請欣賞四（1）班朗誦的《古詩十九首》—《迢迢牽牛星》。女：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，循循善誘的孔子如在眼前。請欣賞四（2）班表演的小品《論語》。女：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。請欣賞四（3）班的朗誦《走進唐詩宋韻》。男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞四（4）班同學(xué)帶來的《水調(diào)歌頭》。女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。請欣賞五（1）班帶來的短劇《論語》。男：從他的詩句中，我們感受豪邁的激情，深邃的思想。女：從他的詩句中，我們領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷。他就是一代偉人——毛澤東。請欣賞五（2）班表演的朗誦《蝶戀花》。男： 春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動人的旋律，又像一曲交響樂，高低錯落的四個樂章，和諧地融為一體??請欣賞五（3）班帶來到的《走進四季》。女：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，請欣賞六（1）班演唱的《水調(diào)歌頭。男：我們的祖國，物華天寶，人杰地靈。女：我們的祖國，風(fēng)光秀麗，景色宜人。請欣賞六（2）班表演的小品《赤壁懷古》。女：中國傳統(tǒng)文化博大精深，相聲以自己獨特的藝術(shù)形式深受人們的喜愛，六（3）班同學(xué)就給大家?guī)砹艘欢我怨旁娢臑橹饕獌?nèi)容的相聲《古詩80首》。漢師附小于2002年4月28日在三四年級中開展了“世紀(jì)放歌”古詩文朗誦比賽，各班根據(jù)一定的主題，將學(xué)過和未學(xué)過的古詩文經(jīng)過串詞編排形成一組主題鮮明、風(fēng)格各異的詩詞與散文，通過領(lǐng)誦、齊誦、歌詠和學(xué)生樂隊伴奏，學(xué)生伴舞等形式，突出主題，吟誦了近百首古詩詞，體現(xiàn)了古文化的博大精深，歌頌了現(xiàn)代生活的美好。此活動是一次很好的素質(zhì)教育和公民道德規(guī)范教育。春之組詩蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。可春天，到底在哪里呢？（插入舞蹈春天在哪里）春是萬物復(fù)蘇的嗎？ 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎？ 孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花路知多少？一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎？ 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎？ 白居易 江南 好，風(fēng)景 舊 曾諳。日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍(lán)。能不 憶 江 南。紅如火的江花星星點綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝?，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！贝?，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！贝海评镲h香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贝?，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！贝禾煊质且环十?，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。第三篇：誦讀串詞老子思想的集大成——《道德經(jīng)》，像一個永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，垂手可得。———尼采2007經(jīng)典誦讀活動串詞分類：默認(rèn)分類字號： 大 中 小安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時代新人”活動暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場會正式開始生：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 師：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前生：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶生：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。師：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。生：讓我們在學(xué)中做, 師:讓我們在做中學(xué), 生:讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚師：首先請欣賞安陽市三官廟小學(xué)的同學(xué)們帶來的配樂詩朗誦表演《激情飛揚“三字經(jīng)”》。師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。生：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。請欣賞安陽市五中的同學(xué)們帶來的舞蹈〈踏歌〉師：接下來請欣賞活力四射的教師健美操表演，有請婦幼活動中心的老師們上臺！生：老師們喜歡經(jīng)典古詩，幼兒園的小朋友也喜歡讀詩，不信，就讓安陽市第一實驗幼兒園的小朋友給我們表演〈詠鵝〉吧！掌聲歡迎小朋友！生： 看了一實幼的表演，二實幼的小朋友也坐不住了，下面，讓我們掌聲歡迎第二實驗幼兒園的小朋友為我們獻上精彩的舞蹈《木蘭辭》師：大家會背《春曉》嗎？（會）我們一起吟誦好不好？（學(xué)生齊背）同學(xué)們真棒！其實啊，古人們寫詩并不是單純背誦，他們還經(jīng)常把詩歌譜成曲子進行演唱呢！這樣，詩風(fēng)詩韻才更能表現(xiàn)得淋漓盡致，同學(xué)們想不想一飽耳福?。浚ㄏ耄┠敲?，就讓我們掌聲請出東南營小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌莺铣洞簳浴穾煟合旅妫屛覀冋坡暪钠饋?，歡迎安陽市鋼城小學(xué)帶來的瘋狂背古詩韻律操展演《大家一起來》師：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉”請欣賞第二實驗幼兒園的小朋友為我們帶來的古詩情景劇〈游子吟〉20080217 10:08生：接下來請欣賞鋼城小學(xué)帶來的唱詩表演〈竹石〉師：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 生：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。生：今天，我們坐在這里