古詩詞誦讀串詞(編輯修改稿)
2024-10-24 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 彼此淚落沾衣。大唐的別離是那么情真意切，那么壯闊雄渾，當大唐盛世的昂揚精神投射到詩人的心靈屏幕上時，他們唱出的歌是那樣的多姿多彩，那些匆匆的腳步，化作了傳誦千年的詩歌，化作了牽扯永遠的情思。母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！《游子吟》孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，竟恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。詩意： 慈祥的母親在孩子即將遠行的時候，忍著內心的悲傷，一針 一線為其縫制衣服，深怕他受涷著涼，一方面又擔心他不知 何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關切，真不是我們 微小的心意所能報答。賞析: 這首游子吟是藉著游子感恩之心，來表達母愛的偉大。上帝 無法照顧到每一個人，所以才創(chuàng)造出母親。母親關愛子女，呵護子女，完全是出自於天性，毫無保留、毫無怨言，就像 游子吟裏的慈母，把自己的愛心與期盼，完全溶入一針一線 裏，讓人讀了好似一股暖流通過心底。我們只要體會出這番 意境，把感恩的心付諸行動，就不枉費詩人的一番苦心了讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們； 讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們； 讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！第三篇：經典古詩詞誦讀比賽串詞經典古詩詞誦讀活動展示串詞男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：是心靈的振翅，女：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠女：經典就像微波，從內到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰詩文，滋潤我們成長。男：星河耿耿，銀漢迢迢。從遠古奔來的中華文明的長河，千回百轉，浩浩蕩蕩。女：有一種文化，它異彩流光，穿越時空，照亮了中國文化長廊，它就是滋養(yǎng)了中華民族文化五千年、并讓世界為之回首的國學經典。男：中國是詩文的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國是哲人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。男：親愛的同學們，身為炎黃子孫，你想真切地關注博大精深的中華傳統(tǒng)文化嗎？女：親愛的同學們，身處孔子故里，你想真切地感受孔孟老莊的人格魅力和他們的思想光輝嗎？合：今天，就讓我們手捧古卷，一起聆聽圣賢的諄諄教誨吧！經典古詩詞誦讀展示匯報，現(xiàn)在開始。：中華文明五千載，華光四射垂青史。下面請欣賞由高一9班班帶來的 《》 ：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。接下來上場的是高一2班，他們帶來的是 《》：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。請接著欣賞 高一8班帶來的 《》：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。品味書香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定?！白钍菚隳苤逻h”，讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！請欣賞八年3班帶來的《》：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，觸摸古代先賢創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。大手與小手相牽，穿越華夏文明 接下來為您誦讀表演的是七年2班。他們帶來的是：《》 ：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。請欣賞高一7班帶來的 《》：走進經典，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。從經典走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的信念 我們步履堅實，與經典同行，為生命誦讀。請欣賞八年2班帶來的《》女：夢想輝煌，采
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