人教版語(yǔ)文七上化石吟同步練習(xí)2套(編輯修改稿)
2025-01-08 09:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭粉碎，形容 經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間。 （５）青翠茂盛。 （６）稱(chēng)贊而且佩服。 2．勢(shì) 揚(yáng) 享 待 伎 砭 衷 化 3．肉體 / 雖 / 早已腐朽 / 化為烏有， 生之靈火 / 卻 / 悄然潛行 / 在地下。 黑色的軀殼 / 裹藏著 / 生命的 / 信息， 為歷史 / 留下 / 一本 / 珍貴的 / 密碼。 4．略。 【拓展閱讀】 1．（１）擬人化 遙感 考古 （２）略。 2．（１） D （２）①前肢短得可憐。②步伐蹣跚，移動(dòng)速度緩慢。①前肢力量足以應(yīng)付捕食的需要。②言之成理即可。 3．略。 化石吟 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 1．給下列加點(diǎn)字注音： 骸骨（ ） 裹藏（ ） 蔥蘢（ ） 潛行（ ） 猛犸（ ） 2．《化石吟》是一首 的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是 的意思。 3．簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應(yīng)的特點(diǎn)。 4．詩(shī)的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用？ 5．根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界 ?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話(huà) ? 6．劃 分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。 逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)， 沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)。 長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊， 你講的故事多么令人神往、驚訝！ 7．與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是（Ｃ） 朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。 。 Ａ．抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后 Ｂ．挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后 Ｃ．抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后 Ｄ．迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后 8．將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x；詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。 原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。 改句： 第二部分：閱讀分析 （一） 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古， 描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋， 猶 如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)， ?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移?? 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼， 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅， 啊，你 —— 令人嘆服的大自然， 高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！ 9．所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中
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