蘇教版語文七上鄭人買履刻舟求劍同步測試2套(編輯修改稿)
2025-01-09 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攜帶（ 3）同“返”（ 4）立即，匆忙（ 5）渡，從水上經(jīng)過（ 6）不，不要 4．（ 1）量長短，是動詞（ 2）指量好的尺碼，是名詞。 5．（ 1）這，這兒 （ 2）對，正確（ 3）表示前后兩者是同一的（或表示肯定判斷） 6．之①：指量好的尺碼之②：到??去之③：指劍（ 1）①③（ 2）② 7．（ 1）等到這個鄭人回到集市上，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。（ 2）有人問他：“你為什么不用腳試鞋呢？”（ 3）他的劍從船上掉到水里（ 4）船一停，那人便從他刻有記號的地方潛入水底去找劍。 8．（ 1）反映他思想僵化，寧可信“度”而不信自己的腳（ 2）原因是他不知道船和劍的關系是一動一靜，而把兩者都看成靜的了。這啟示我們要尊重實際，用發(fā)展變化的觀點來看問題。 9．（ 1）寧信度，無自信也。（ 2）從其所契者入水求之。 10．（ 1）韓非子外儲說左上韓非 呂氏春秋察今 （ 2）用假托的故事來說明某個道理，帶有諷刺性 綜合題 兩人都思想僵化，不懂得實事求是的道理。因此，事情就做不成：鄭人買不到鞋，楚人找不到劍。 聯(lián)系實際舉例，可以舉死搬教條，硬套框框，而不顧客觀實際的人，也可舉一味憑主觀想像從事，無視變化了的客觀實際的人。 等第評定參考意見： 優(yōu)：鄭人和楚人的共同點概括得正確，能準確舉出現(xiàn)實中的例子，說得簡要。 良：鄭人和楚人的共同點概括得正確，舉出的例子尚可，但不夠準確。 中：分別說了鄭人和楚 人的特點，也能聯(lián)系實際來舉例。 下：不會概括這兩個人的特點，舉例也不準
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