繪本勇氣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隙里的小花來(lái)說(shuō)是生長(zhǎng)的信念。勇氣對(duì)于這兩只鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是彼此的信任。生活中的勇氣：勇氣對(duì)于姍姍學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō)是什么？ 勇氣對(duì)于這個(gè)騎車(chē)跌倒的孩子來(lái)說(shuō)是什么？ 勇氣對(duì)于小郎錚來(lái)說(shuō)是什么？勇氣對(duì)于長(zhǎng)江大學(xué)的這幾位英雄來(lái)說(shuō)又是什么？課本中的勇氣：勇氣在《將相和》的故事中是什么？勇氣在《釣魚(yú)的啟示》中是什么？身邊的勇氣：（出示班級(jí)同學(xué)的照片）對(duì)于他們來(lái)說(shuō)勇氣是什么？談?wù)勀阏J(rèn)為勇氣是什么？四、拓展練筆我是小詩(shī)人：（補(bǔ)充詩(shī)句）勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常?？傊?，不管哪一種—— 勇氣就是勇氣。勇氣，是勇氣，是勇氣，是勇氣，是 勇氣，是勇氣，是再來(lái)一次。勇氣，是從頭開(kāi)始。勇氣，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)。勇氣，是相互奉獻(xiàn)我們自己！配樂(lè)朗誦自己的作品。五、激情總結(jié)勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇敢地面對(duì)自己，坦然的面對(duì)天地，不恐，不懼，不驚，能夠勇于獻(xiàn)出自己的一切，必要時(shí)，甚至是生命，這便是正真的勇氣，相信通過(guò)這節(jié)課，大家會(huì)對(duì)勇氣有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。第三篇：繪本《勇氣》教學(xué)反思繪本閱讀：《勇氣》教學(xué)反思前段時(shí)間我給孩子們上了一節(jié)繪本閱讀課，繪本的名字叫做《勇氣》全書(shū)就像一首散文詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、瑯瑯上口、風(fēng)趣幽默，非常適合大聲朗讀和課堂講述，每一頁(yè)都很有趣。這本書(shū)是美國(guó)插畫(huà)作家伯納德?韋伯所作，他收集、采納了生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提醒讀者們?cè)谏钪行枰迷丛床唤^的勇氣來(lái)面對(duì)生活里的下一刻。在課堂上，我先帶同學(xué)們連圖帶文通讀了全書(shū)，遇到好玩的地方，我會(huì)停下來(lái)讓學(xué)生仔細(xì)看圖，然后讓大家猜猜勇氣是什么，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生們很喜歡猜，而且他們很有創(chuàng)造力，依據(jù)圖畫(huà)創(chuàng)造出了各種各樣的勇氣。這樣讀完全書(shū)后，我根據(jù)這本書(shū)像散文詩(shī)的特點(diǎn)，設(shè)置了一個(gè)朗誦環(huán)節(jié)，即一邊翻書(shū)一邊讓同學(xué)大聲誦讀勇氣是什么，意在再一次讓學(xué)生感受這本書(shū)的魅力，體會(huì)語(yǔ)言文字個(gè)我們帶來(lái)的快樂(lè)。最后我讓同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)勇氣是什么，把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)并配上圖自己當(dāng)作家創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)。這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)，有了前面的學(xué)習(xí)鋪墊之后，孩子們思路打開(kāi)了，有很多話(huà)要說(shuō)，我就讓他們踴躍的表達(dá)出來(lái)，然后用筆記錄下來(lái)然后將自己的勇氣大聲向全班宣布，孩子們很開(kāi)心，他們第一次感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，有一種很幸福的滿(mǎn)足感。上完課后，我們進(jìn)行了評(píng)課研討，在研討上，大家各抒己見(jiàn)，思維的火花碰撞出許多成果。閱讀課有很多種，比如好書(shū)推薦課、閱讀指導(dǎo)課、好書(shū)分享課、閱讀感想課等等，不同的閱讀課側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的，不能一概而就。針對(duì)我這節(jié)繪本閱讀課，必定是趣字當(dāng)頭，要讓學(xué)生充分感受到全書(shū)無(wú)處不充滿(mǎn)“趣”字。繪本都是圖文結(jié)合，以圖為主的，教師要抓住圖的精髓，把圖的效果放大，因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)圖都有不同的解讀，教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式去表達(dá)。同時(shí)，在繪本閱讀課上，引導(dǎo)學(xué)生想象很重要，有想象的閱讀才有力度。教師要充分激發(fā)學(xué)生的想象力，打開(kāi)學(xué)生的思維，就像《勇氣》最后一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象去創(chuàng)作，孩子們往往會(huì)創(chuàng)造出許多奇跡！第四篇：繪本《勇氣》活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思大班繪本：《勇氣》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景繪本《勇氣》，看似散淡的敘述、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，甚至在幼兒眼里都是些不起眼的小事情，但深刻地揭示著生活的真諦。勇氣有很多種
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