【文章內(nèi)容簡介】 提高自我保護的意識和能力。三、學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。四、教學(xué)目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。⑵發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。⑶培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。（4）在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點： 雙腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點：動作的連貫協(xié)調(diào)六、場地器材：米尺3個七、教學(xué)流程：熱身活動課堂準(zhǔn)備活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備部分：操場慢跑圈，徒手操活動?；静糠郑?原地半蹲姿勢，做快速有力的向上縱跳練習(xí)。2原地做彈性屈伸動作，然后兩臂向前上方用力擺起，兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地的動作練習(xí)3教師組織學(xué)生進行立定跳遠完整動作的練習(xí)。（三）結(jié)束部分為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負荷，通過輕柔的動作進行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點，以表揚為主。收還器材。第三篇：立定跳遠與游戲教學(xué)設(shè)計一：指導(dǎo)思想依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神要求，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和鍛煉，充分體現(xiàn)繼承與發(fā)展的關(guān)系，注重于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意思和習(xí)慣，合理的使用器材，運用有效的教學(xué)方法和評價手段，努力使每一位學(xué)生掌握一定的體育與健康知識、技能和方法。二、教材分析立定跳遠選自人教版小學(xué)二年級體育與健康一書中，是體育教學(xué)中的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是兩腳同時起跳，輕巧平穩(wěn)的落地。難點是如何使擺臂和瞪地起跳有機結(jié)合。在這節(jié)課中我們應(yīng)該解決兩個問題：使學(xué)生們掌握正確的跳躍姿勢。使孩子們學(xué)會如何使蹬地和擺臂有機結(jié)合起來，并且能夠到最后輕巧平穩(wěn)的落地。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生注意力保持的時間較短，很容易對一些事情感到?jīng)]有新鮮感，使其厭煩，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。針對二年級學(xué)生這個特點，必須采用新穎有趣的教學(xué)方法來激發(fā)他們的興趣，通過觀察學(xué)生們特別喜歡小動物，喜歡和小動物交朋友，針對孩子們這個特點，這節(jié)課主要采用：“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的方式貫穿，通過小青蛙一步步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以游戲的方式進行，讓學(xué)生們帶著自己喜歡的角色去練習(xí)，采用連續(xù)闖關(guān)的方式增加動作的難度。不僅僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生們懂得互幫互助，團結(jié)協(xié)作。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有積極參加體育運動的態(tài)度和行為，自覺快樂的參與學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，培養(yǎng)克服困難的能力，培養(yǎng)良好的合作精神。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：雙腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點：動作的連貫協(xié)調(diào)。六、場地器材：橡皮筋4條 小墊子4個 排球4個七、教學(xué)流程一、熱身活動：課堂準(zhǔn)備活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、準(zhǔn)備部分：圍繞足球場地同學(xué)們圍成一個圓圈模仿老師做各種動物的動作。集合后跟著音樂做《彩虹的約定》徒手操三、基本部分：原地雙手從前向后做傳接球游戲，體會瞪地揮臂的動作。具體方法為：將同學(xué)們分成四組，兩組兩組間隔3米面對面站立。雙手拿排球，用立定跳遠的動作傳接排球。體會兩腿同時蹬地擺臂。小組間產(chǎn)生競爭，3局兩勝。原地半蹲姿勢做快速有力地向上縱跳練習(xí)。注意體會向上瞪地，用力擺臂的動作。10*3原地做彈性屈伸動作，然后兩臂向前上方用力擺起，兩腳用力瞪地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地的動作練習(xí)。分成四組，兩組兩組面對面站立，進行闖關(guān)游戲。距離起跳線10厘米處放置一塊兒小墊子，墊子上放著離地面15公分的皮筋。同學(xué)們利用立定跳遠的動作跨過皮筋跳過小墊子。小組內(nèi)反復(fù)練習(xí)。增加墊子的遠度和皮筋的高度，小組練習(xí)。開展跳躍比遠比賽。進行完整練習(xí)。四、挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)游戲應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己的手之前不得踏過預(yù)備線。、追拍時不得推人或拉人應(yīng)戰(zhàn)者如果失敗被追住，背后的人就算被營救了，可以回到本隊去。五、結(jié)束部分為了恢復(fù)學(xué)生的心理和生理負荷，通過輕柔的動作進行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成本課的學(xué)習(xí)。（幸福拍手歌）放松操小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點，以表揚和鼓勵為主。對于練習(xí)效果較差的學(xué)生提出期望。收還器材。教學(xué)反思：經(jīng)過本次課學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在進行跳躍教學(xué)時必須用通俗易懂而且能帶動積極性的語言和動作