【文章內(nèi)容簡介】 力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）：①項羽是“婦人之仁”，還是“君子之度”?②劉邦是善于用人嗎？（談劉邦的人才政策）③從項羽的悲劇看“義”對中國人的影響④談?wù)劇而欓T宴》中的人物描寫⑤從范增的最終結(jié)局看項羽的人才政策：①搜集資料，了解當(dāng)時的歷史背景。②教師推薦資料。如語文課外讀本中《垓下之圍》，《史記/項羽本紀(jì)》，《史記/高祖本紀(jì)》，《史記/陳涉世家》，《史記/始皇本紀(jì)》，《漢書/項羽本紀(jì)》，《資治通鑒》。③分析和篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生對資料的價值判斷與分析、篩選技巧，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系一定事例來進(jìn)行實踐，通過不同事例的具體應(yīng)用，讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，形成觀念、方法和技巧?！钝蛳轮畤肺?、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的2.《史記/項羽本紀(jì)》，《史記/高祖形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報本紀(jì)》，《史記/陳涉世家》，《史記告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其/始皇本紀(jì)》，《漢書/項羽本紀(jì)》，他形式）《資治通鑒》。，主要 是點明論點和提供論據(jù)，論證需要符合邏輯。，《漢代風(fēng)云人物》 同存異；通過辯論完善觀點；通 過辯論培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。六、資源準(zhǔn)備第四篇：高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)如何選題高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)如何選題從科學(xué)研究的意義上講，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，科學(xué)家們都認(rèn)為，提出問題是學(xué)得真知的關(guān)鍵一步，一個人在學(xué)習(xí)的過程中，假如提不出問題，那么就很難想像他真正地學(xué)到了什么。因此，研究性學(xué)習(xí)的主要途徑即是研究小型的課題，課題是對問題的解決的策劃。那么，高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)如何選題呢？ 一、高中數(shù)學(xué) 研究性課題的選擇原則。選題要有一定的創(chuàng)造價值和社會價值，能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高。問題是科學(xué)思維的起點，讓學(xué)生運用所學(xué)知識通過數(shù)學(xué)建模去解決問題。選擇的課題適合學(xué)生的能力和知識水平及相關(guān)物質(zhì)條件。二、高中數(shù)學(xué)研究性課題的來源。學(xué)生通過自己居住的生活環(huán)境及所接觸的現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的研究性課題。、焦點問題。學(xué)生通過新聞媒體及所接觸的周圍人群了解當(dāng)前的熱門話題，從中提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的研究性課題。數(shù)學(xué)教材是研究課題的重要來源，教師要求學(xué)生注意這些研究性學(xué)習(xí)問題的討論，因它與課本內(nèi)容聯(lián)系密切。三、高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題類型。即對基礎(chǔ)知識的研究，這是學(xué)生研究課題中的最低層次。通過對社會的研究調(diào)查，提出研究性學(xué)習(xí)的課題。在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課程中，最高的研究層次應(yīng)是創(chuàng)新發(fā)明。通過自已的努力，以科技創(chuàng)造為目標(biāo)，進(jìn)行認(rèn)真的科技發(fā)明嘗試，并能取得成果。在研究性學(xué)習(xí)中，經(jīng)過研究探索寫出學(xué)術(shù)論文，這個層次較高。四、高中數(shù)學(xué)的研究性課題選擇舉例（1）洗衣服是我們生活中最平常不過的事情，但從中可得出一個研究性課題。“探討全自動程序下洗衣機(jī)在漂洗時用水設(shè)計中的數(shù)學(xué)原理：1）為什么設(shè)計成等量注水? 2）分3次注水的合理性是什么？”（2）調(diào)查報亭賣報情況(進(jìn)價、售價及賣不出去而退回每份報紙賠錢多少)統(tǒng)計一個月的銷售情況，為報亭主人決策，使之收益最大。（3）現(xiàn)在很多人家都安裝了太陽能熱水器，請你用所學(xué)的數(shù)學(xué)等知識說明在各個不同季節(jié)，熱水器安放的傾斜角為何值時，可使正午時陽光直射熱水器，從而取得最大熱效率。根據(jù)你的研究，你可以向熱水器生產(chǎn)廠提何建議？（1）足球運動員在射門時，面對對方守門員，射門時的角度、球速與守門員撲球時的移動速度有何關(guān)系，能將球射入球門？足球運動員在何處射門最好(不考慮其它因素)？（3）調(diào)查保險公司養(yǎng)老保險險種及分紅方法，某人在40歲時參加保險，或?qū)?yīng)交保額逐年存入銀行，假設(shè)此人預(yù)期壽命為75歲，請你對這兩種投資方式進(jìn)行比較，確定此人是投保收益大，還是存銀行收益大。，從教材中取得課題：新編的高中數(shù)學(xué)教材(練習(xí)部分)已經(jīng)為我們提供了大量的研究性學(xué)習(xí)的課題。（1）如在學(xué)完數(shù)列后，有的學(xué)生提出有沒有“等和數(shù)列”和“等積數(shù)列”呢？這樣教師可提出研究性課題：“等和數(shù)列、等積數(shù)列的性質(zhì)研究?！保?）在學(xué)完圓錐曲線這一章后，可提出研究性課題：“拋物線的焦點弦的性質(zhì)研究”和“圓錐曲線的焦點弦的性質(zhì)研究”。如最優(yōu)化問題：（1）無蓋盒子的最大容積問題，用一張邊長為a的正方形鐵皮，如何制作一個無蓋長方體盒子,使其容積最大?（2）零件供應(yīng)站(最省問題)：設(shè)在一條流水線上有5臺機(jī)器工作,我們要在流水線上設(shè)立一個檢驗站,經(jīng)檢驗合格后才能進(jìn)行下一道工序,若5臺機(jī)器的工作效率相同,問檢驗臺放在何處可使移動零件所走的距離之和最小?(所花的總費用最省)如果是n臺呢?若5臺機(jī)器的效率不同又如何呢?（3）拍照取景角最大問題：在公路的一側(cè)從A至B有一排樓房，想在公路上的任何一處拍一張正面照，選擇公路上的任何點，使拍攝的一排樓房的取景最大。總之，在實施數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)時，課題可以在課堂上也可以課外布置給學(xué)生，另外，教師可作適當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)，但要重視學(xué)生的參與過程，目的是達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第五篇：研究性學(xué)習(xí)選題策略研究性學(xué)習(xí)選題策略研究性學(xué)習(xí)選題策略什么是研究性學(xué)習(xí)？從廣義理解，研究性學(xué)習(xí)泛指學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)活動。它是一種學(xué)習(xí)的理念、策略、方法