【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鎮(zhèn)規(guī)劃建議2赤峰居民環(huán)境意識(shí)的調(diào)查2赤峰某地正午太陽(yáng)高度的測(cè)量2太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的演示模型2氣候類型復(fù)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)制作2關(guān)于恒星日與太陽(yáng)日長(zhǎng)短的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2季風(fēng)成因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)民間諺語(yǔ)中的氣象知識(shí)3研究云的變化與天氣的關(guān)系3赤峰農(nóng)村地區(qū)的耕地荒廢及田改房問(wèn)題3生態(tài)環(huán)境研究3校園綠化3繼往開(kāi)來(lái)的中國(guó)水利3氣象衛(wèi)星3農(nóng)村耕地利用現(xiàn)狀及處理3學(xué)習(xí)天空?qǐng)D的制作3赤峰地區(qū)水資源探討赤峰地區(qū)大氣污染及危害4關(guān)于貧困地區(qū)與人口問(wèn)題的探討4關(guān)于城鎮(zhèn)綠化問(wèn)題的研究4板材廠的污染危害及治理4關(guān)于赤峰市水資源利用狀況4農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀及處理信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)參考課題中學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物現(xiàn)狀分析春節(jié)消費(fèi)比例調(diào)查報(bào)告談”黑客”文化網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系與區(qū)別網(wǎng)絡(luò)文化在校園中的影響力調(diào)查研究90后一代對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的選擇與看法體育研究性學(xué)習(xí)參考課題中國(guó)足球?yàn)楹坞y以沖出亞洲如何糾正籃球的投籃動(dòng)作對(duì)我校全體學(xué)生的體質(zhì)健康調(diào)查高中學(xué)生每天跑2000米對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與健康的影響學(xué)習(xí)壓力如何在體育課堂中得到釋放和調(diào)節(jié)研究適量運(yùn)動(dòng)后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技制勝的探討乒乓球運(yùn)動(dòng)擊球原理探索體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年生理特征的影響學(xué)習(xí)中的焦慮與體育鍛煉1籃球規(guī)則的演變查1采用適應(yīng)青少年心理特征的教學(xué)探討1綜合評(píng)定學(xué)生體育課成績(jī)績(jī)1對(duì)身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)1提高對(duì)基礎(chǔ)項(xiàng)目——田徑的興趣2耐久跑的鍛煉價(jià)值2地方體育項(xiàng)目普及程度的調(diào)查2體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)心理探討常見(jiàn)樂(lè)器的發(fā)音原理及小制作現(xiàn)行農(nóng)村民間美術(shù)的繼承與發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究中學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)現(xiàn)狀1高中生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之調(diào)1在教師指導(dǎo)下采用“放羊式 ”的課堂教學(xué)1以自選項(xiàng)目為主評(píng)定體育與健康課成1自主選擇課外活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技制勝的探討2腦耗能與膳食平衡2體育項(xiàng)目普及程度與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系2體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度的音美研究性學(xué)習(xí)課題音樂(lè)的社會(huì)功能“變廢為寶”的藝術(shù)鑒賞性第二篇：研究性學(xué)習(xí)課題研究性學(xué)習(xí)的課題關(guān)于“奶制品”問(wèn)題的看法。追尋長(zhǎng)治市留下足跡的文化名人。生活垃圾的處理和回收利用。體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度探析。學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查。長(zhǎng)治市公交現(xiàn)狀與規(guī)劃設(shè)計(jì)。汽車(chē)與環(huán)境，光污染與光能節(jié)約。影響現(xiàn)代社會(huì)生活質(zhì)量的重要生化物質(zhì)。新型建筑材料的開(kāi)發(fā)和利用。英語(yǔ)中的顏色和心情。1溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與影響。1本市假貨現(xiàn)象調(diào)查。1抗美援朝出兵利弊問(wèn)題研究。1我的一日生活與自然資源。1碘與人類健康1選題背景、研究目的、研究方法、研究基本過(guò)程《確定主題、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)高、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料、綜合資料、總結(jié)結(jié)題報(bào)告》各成員研究心得。第三篇：研究性學(xué)習(xí)課題高一研究性學(xué)習(xí)課題消費(fèi)者購(gòu)物心理研究音樂(lè)為什么能使人精神放松青少年犯罪調(diào)查報(bào)告上網(wǎng)的利弊中學(xué)生應(yīng)如何消費(fèi)死記硬背帶來(lái)的弊端數(shù)學(xué)思維方法記憶規(guī)律在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題一次性用品的調(diào)查1中學(xué)生的情緒與學(xué)習(xí)的聯(lián)系1怎樣速記英語(yǔ)單詞1青少年最需要什么1怎樣在班集體中生活1怎樣緩解自己的心理壓力1學(xué)校門(mén)邊小炒為什么這么受歡迎1飲水與健康1青少年的近視問(wèn)題1數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用第四篇：研究性學(xué)習(xí)課題研究性學(xué)習(xí)課題引言:當(dāng)代中學(xué)生佩帶手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)不稀有了，我們這次調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)這一現(xiàn)象調(diào)查同學(xué)們的看法。研究對(duì)象：中學(xué)生及老師研究重點(diǎn)：中學(xué)生佩帶手機(jī)利與弊組長(zhǎng)：組員：指導(dǎo)老師：表一：海口四中研究課題開(kāi)題報(bào)告表課題名稱 中學(xué)生在校該不該佩帶手機(jī)課題的背景或問(wèn)題的提出現(xiàn)中學(xué)生普遍佩帶手機(jī)，利用上課時(shí)間發(fā)短信上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)。課題研究的意義、價(jià)值讓同學(xué)們了解佩帶手機(jī)的利于弊主要研究方法 填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷；上網(wǎng)查資料；向老師咨詢研究階段與步驟（活動(dòng)計(jì)劃）制定研究初步計(jì)劃——設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷——編寫(xiě)論文 研究成果的呈現(xiàn)形式 調(diào)查問(wèn)卷 論文指導(dǎo)老師的意見(jiàn)優(yōu)秀學(xué)校研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷中學(xué)生能否佩帶手機(jī)一、當(dāng)代學(xué)生佩帶手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)不稀奇了，對(duì)于這一現(xiàn)象你有什么看法？1．贊同 77% 7% 16%二、請(qǐng)問(wèn)你有佩帶手機(jī)嗎？1．有 56% 36% 3偶爾帶 5% 3%三、你所在的學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間佩帶手機(jī)持何種看法？1．贊同 17% 57% 26%四、請(qǐng)?jiān)谀闼獾目捶ㄇ按蚬?．帶手機(jī)加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流 53%，導(dǎo)致成績(jī)下降 23% 60% 17%五、您是否贊成中學(xué)生佩帶手機(jī)，對(duì)此有什么看法？根據(jù)同學(xué)們的看法，綜合歸類后顯示:絕大多數(shù)贊同中學(xué)生在適當(dāng)?shù)募昂侠淼那闆r下佩帶手機(jī)，并肯定了手機(jī)對(duì)中學(xué)生的利處。中學(xué)生該不該在校佩帶手機(jī)隨著生活條件的改善，出現(xiàn)了許多新鮮事物，你看中學(xué)生中騎電動(dòng)車(chē)的多了，中學(xué)生中擁有手機(jī)的也多了起來(lái)。中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，帶來(lái)了許多很多新問(wèn)題；這邊老師在課堂上講課，同學(xué)們也正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，忽然手機(jī)鈴聲大作，全班同學(xué)。學(xué)生上課不聽(tīng)課，而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機(jī)成了作弊工具，中學(xué)生也學(xué)會(huì)了從考場(chǎng)外發(fā)送ABCD?下面 就讓我來(lái)介紹下手機(jī)在學(xué)生中的功能吧！玩游戲，很多手機(jī)都有游戲的功能，隨著新機(jī)型的不斷推出，手機(jī)的游戲功能也越來(lái)越多，有的手機(jī)還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)，可以通過(guò)手機(jī)在課堂上游戲，雖然不如網(wǎng)吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學(xué)樂(lè)不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽(tīng)課質(zhì)量。發(fā)短信，學(xué)生在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無(wú)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。很多網(wǎng)站都開(kāi)通了短信業(yè)務(wù)，分辨能力不高的同學(xué)很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互相發(fā)送。那些內(nèi)容不健康的短信勢(shì)必影響他們的成長(zhǎng)。考試作弊，某校在寒假期末考試中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生利用手機(jī)互相傳遞考試答案，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場(chǎng)上作弊在社會(huì)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場(chǎng)上老師還是有些吃驚，立刻進(jìn)行制止。由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。炫耀資本，有些同學(xué)經(jīng)常在課間有意無(wú)意地把手機(jī)拿出來(lái)顯示一番，引得很多同學(xué)圍觀，達(dá)到了自己炫耀的目的。有些學(xué)生把自己的手機(jī)款式拿出來(lái)相互比較，炫耀自己手機(jī)的各種功能，一股校園攀比風(fēng)氣也在暗暗滋生。有很多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機(jī)的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合中學(xué)生，因此家長(zhǎng)不能提倡學(xué)生用手機(jī)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，手機(jī)并不是必備的學(xué)習(xí)工具，完全沒(méi)有必要。手機(jī)的確給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是在欣賞手機(jī)帶來(lái)的精彩的同時(shí)，我們往往會(huì)無(wú)意間耗去過(guò)多的精力、時(shí)間、金錢(qián)，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，已不會(huì)用直接的交談與親人溝通，不會(huì)用筆寫(xiě)出更有人情味的書(shū)信。當(dāng)你專注于手機(jī)的綠屏或藍(lán)屏的時(shí)候，也許你正錯(cuò)過(guò)生活中一些更美好的東西，你正變得更加寂寞蒼白。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用，父母也應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。再有中學(xué)生成為“手機(jī)族”，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)在學(xué)生這群本不具備高消費(fèi)能力的群體中形成強(qiáng)烈的攀比風(fēng)氣？手機(jī)鈴聲究竟應(yīng)不應(yīng)該“蓋”過(guò)讀書(shū)聲？希望老師，家長(zhǎng)，學(xué)生，專家，社會(huì)各方人士一起來(lái)解決。針對(duì)這次的調(diào)查，我們