八上第4課時函數(shù)圖象2(編輯修改稿)
2025-01-08 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的點 P(3,90)，這一點表示小強爬山 3 分后，離開山腳的距離 90米．再從圖形中分析兩變量的相互關系，尋找對應的現(xiàn)實情境 ． 如圖中的兩條線段都可以看出隨著自變量 x的逐漸增大，函數(shù)值 y也隨著逐漸增大，再聯(lián)系現(xiàn)實情境爬山所用時間越長，離開山腳的距離越大，當 x達到最大值時，也就是到達山頂． III 例題與練習 例 1 小明從家里出發(fā)，外出散步，到一個公共閱報欄前看了一會報后，繼續(xù)散步了一段時間，然后回家．下面的圖描述了小明在散步過程中離家的距離 s（ 米 ） 與散步所用時間 t（分）之間的函數(shù)關系．請你由圖具體說明小明散步的情況． 分析 從圖中可發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象分成四段，因此 說明小明散步的情況應分成四個階段． 線段 OA： O 點的坐標是 (0,0)，因此 O 點表示小明這時從家里出發(fā)，然后隨著 x 值的增大， y 值也逐漸增大 （散步所用時間越長，離家的距離越大） ，最后到達 A 點， A 點的坐標是 (3,250)，說明小明走了約 3 分鐘到達 離家 250 米處的一個閱報欄． 線段 AB：觀察這一段 圖象可發(fā)現(xiàn) x 值
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