冀教版七年級(jí)上31估算教案(編輯修改稿)
2025-01-08 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要有可行性； （ 2） 與操場的實(shí)際面積允許有誤 差。 （出示幻燈二：提供三種參考方案。 ） 教師作出評(píng)價(jià)： （ 1） 學(xué)生能夠解決實(shí)際問題就應(yīng) 給予肯定和鼓勵(lì)； （ 2）不要單純從精確度來評(píng)價(jià)方案的優(yōu)劣，要結(jié)合實(shí)際問題的需要綜合評(píng)價(jià)一個(gè)方案的優(yōu)劣。 分組討論，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言，積極參與討論，互相交流，最后選出一人總結(jié)出本組的方案并代表本組發(fā)言。 讓學(xué)生提出多種方案，在實(shí)施、對(duì)比和評(píng)價(jià)中體會(huì)到：好的方案應(yīng)方便、合理 且 要 符 合 要求。 探究活動(dòng)三 三、實(shí)際操作，探索不同的估算方法。 估算 10000粒大米的 質(zhì)量。 教師提前布置，不提任何要求，給學(xué)生更大的思維空間。 教師評(píng)價(jià)： 1． 方案的可行性； 2． 方案的比較：哪種方法準(zhǔn)確但費(fèi)時(shí)；哪種方法準(zhǔn)確又省時(shí)。 由學(xué)生獨(dú)立思考并操作完成，教師通過提問，收集學(xué)生中所有的方案（如數(shù) 1000粒，稱質(zhì)量；先數(shù)出 100粒稱出質(zhì)量再乘 10等） 使學(xué)生通過探究，認(rèn)識(shí)到估算有很多方法，但要根據(jù)實(shí)際情況選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒ā? 探究活四、學(xué)以致用，體會(huì)估算方案的合理性。 （出示幻燈三） 學(xué)校準(zhǔn)備修建一段長為 50米，高為 2米，分組討論，互相交流，找出估算
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1