冀教版六年級上冊山海關(guān)教學設計(編輯修改稿)
2026-01-08 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個自然段寫了什么內(nèi)容？哪幾部分是作者看到的？哪些部分是作者由此聯(lián)想到的？ 2．教師檢查初讀課文的情況。 （ 1）出示難讀詞語，學生評議，教師講解、正音。 出示課件 （ 2）逐節(jié)指名讀文章，教師相機指導。 3．全班交流初讀課文的問題。 交流預設： 各自然段的主要內(nèi)容：城樓、山海關(guān)所處的地理位置、山海關(guān)的歷史作用及現(xiàn)代作用。 教師要相機指導學生理清課文脈絡。 二、研讀文本，深入理解作者的情感。 1．從作者眼中看到的山海關(guān)和心中產(chǎn)生的種種想法，你覺得山海關(guān)有怎樣的特點？圍繞這一問題，邊默讀課文邊勾畫批注。 2．學生進行交流。 交流預設： （ 1）課文第一、二段作者用“好一座威武的雄關(guān)??”“這號稱??”等句子表達了作者對雄關(guān)的贊美之情。 出示課件 （ 2）課文三、四、五自然段通過對山海關(guān)城樓及地形的描寫也
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