冀教版語文小學六年級下冊母雞教學設計(編輯修改稿)
2025-04-29 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 。（一）品讀課文的1—3自然段 課件提示：作者寫了母雞哪些令人討厭的表現？試著用小標題或一個詞語來概括出母雞的特點。學生概括：無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀。（教師板書）。（二） 再讀課文1—3自然段，用線畫出表現上述特點的句子，并用著重號標出體現這些特點的重點詞語。學生討論交流：(1) 無病呻吟：顫顫巍巍，如怨如訴，沒有理由。（2）欺軟怕硬：不反抗，趁其不備。（3）拼命炫耀：恨不得，發(fā)了猛。（三）老師范讀，學生自由讀，感受老舍語言的京味及輕松，俏皮的幽默感。第二課時：一 學生按自然段輪流讀。 課件提示：作者崇敬母雞的原因是什么？（用原文中的詞語來概括）。學生討論回答：負責，慈愛，辛苦，勇敢（老師板書）。（一）老舍不說空話，那么他是怎樣具體的寫出母雞的這些特點的呢？學生分組討論，分成四組，各討論一個方面的特點：負責：夜間有動靜啼叫頂尖銳，頂
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